毕竟，我们来英国的主要目的是学习嘛！小编在这里结合自己的经验，通过对英国教育方式的介绍来谈谈英国留学的学习方法。希望可以帮助到各位！

一、（讲座）

中，一般由一名或多名教授或讲师为学生讲解专业理论知识，是最好的搭建专业理论框架的方式，时间在一至三个小时之间，信息量很大。大班教学的形式和国内的授课方式比较像。但由于初来乍到英国的陌生感以及语言能力和思维方式的差异，同学们对于这种授课方式充份做好预习和复习的工作还是非常有必要的。小编这里有几点建议：

全神贯注听课

最主要的当然是集中精力听课啦。尤其对于第一次在纯英文环境中学习的同学们来说，可能在一时之间很难跟上老师的节奏。对于读媒体与传播专业的小编来说，初来乍到之时，听简直痛苦至极。一方面要集中注意力努力听懂英语，另一方面还要用心体会内容，确实感到难以驾驭。当时一直调侃说，自己简直就是在学两个专业嘛，一个是传媒专业，另一个是英文专业。不过还是小编自己的英文底子不够硬吧，相信现在的小伙伴们英文已经越来越好啦，听课也许不是甚么问题。

课前打印课件，课堂记下要点

笔记有助于帮助大家集中注意力。但笔记不要太多，并且需要简单地记。相信对于曾征战雅思、托福战场的你们来说，同步记笔记应该不难。当然啦，更多的同学可能会选择在电子产品如iPad或者笔记本电脑上面记笔记。这里也给大家推荐一款很实用的App，叫做，不但支持多种格式的电子书，还支持触屏笔直接记笔记，十分方便，可以为大家节省不少打印费用了。不过习惯因人而异，小编还是觉得纸质的笔记更为亲切啦。

课堂录音很有必要

其实很多学校的是会有官方录音的。下课之后录音会被上传在学校网站上面，随时供同学们听。但问题是这个录音通常不能下载，并且有一些课堂的录音由于技术问题等等原因会被遗漏。所以为了安全起见，我们最好可以自己用录音笔录下每一堂的内容，并存档归类。这样，在需要的时候就可以直接拿出来听啦。另外，还有一个好处是在毕业之后，学校帐户登陆信息过期之后，还可以拿出自己的录音来听。尤其是写论文时，一般需要先温习一下老师的课堂内容，听一遍录音可谓是论文好帮手，也是学术研究的必经之路。

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通读阅读材料抓住核心内容

为了确保上课质量，一般都会在开始之前完成老师布置的必读书目，有效的帮助理解这一课题的主要内容。就小编的大学来说，每周每门课会提供两篇必读书目，可能是一本书的一个章节，或者是一篇学术论文。每一篇短则二十几页，长则五十页。每周视课程数量的不同，阅读总量也会有所不同。整体来说每周都要有至少一百页以上的英文阅读材料。这对于初来英国的同学们来说，可能还会是一个不小的挑战吧。对于阅读，小编这里还有一个友情提示：按照小编的经验，千万不要逐字逐句的着眼于小处去读书。要摒弃准备雅思或者托福考试时候的阅读习惯，不需要弄懂每一个单词的意思。要知道，我们现在要学习的已经不再是阅读方法本身，抓住文章学术中心思想才是关键。读完之后，我们需要回顾一下文章大概的核心内容，作者的主要论点、论据和结论是甚么，中间是如何论证的。并且寻找生活中的案例。只有学习得法，才会事半功倍。否则，错误的阅读习惯会消耗过多的时间和精力，从而拖垮意志。当然啦，阅读水平还有待提高的同学们，小编还是建议在通读之后再做第二遍详细阅读，将文章中不认识的单词查出来记下，并且尽量疏通长难句。因为有一些专业词汇是会经常出现的。一次性记住可以让后面的阅更加顺利。

二、（研讨班）

是英国教学的特色。一般情况下，每一个之后都会由不同的导师带领人数在十多名的学生共同复习、探讨上的内容。整个过程不但极大的考验每位参与者的英语口语水平、思维能力，更考验每一位学生对于课堂学术内容的消化吸收状况。

对于「口语不济」、「思维不快」的小编来说，可谓是个噩梦——自己既要有一套清晰的思路并清晰表达，又要和老师同学互动学术。难度系数：五颗星！当然了，虽然难度大，但却也深知这是西方教学的精华所在，所以在一轮又一轮的认真备战中也是撑过来了。希望小编可以把自己的经验与各位分享，使得大家都可以通过完善的准备从而取得最佳的课堂效果。

知己知彼才能百战不殆。要想更好的参与其中，我们首先需要了解的上课形式以及课程目的。时间一般为30分钟到1个小时，人数一般在10～20人左右。在上，首先任课教师会要求学生对于必读书目中的知识点进行简短的陈述，之后会分组讨论。的用意是通过探讨和「头脑风暴」(brain storm)，帮助增进对于这一周所讲课题的核心内容和作者重要观点的认识与理解。了解了的目的之后我们就可以有针对性的进行准备了。

第一步当然离不开认真阅读必读书目，把重要的作者观点在文章中标出，并适当连系一些现实生活中的案例。案例这个东西还真是很重要，不但可以检验出你是否真正的理解了理论知识，还得是活学活用，将理论结合实践的最好的体现。在参加之前，同学们可以自己练习复述文章中一个或者两个观点，时间在一到两分钟就好。这样做到有备而来，可以大大缓解上课时的紧张情绪。在个人陈述之后，一般老师都会给出10～20分钟左右的时间来让同学们就某一个问题进行讨论。这时候真是考验学生对文章理解深度的时候了，并且还要能应对来自不同国家有着不同口音同学的不同观点，难度最为大。如果想要在上面真正收获知识的话，那么则需要在课下狠狠下上一番功夫了。解决方法是可以在上课之前，自己组织一个四到五人的迷你进行演练。

英国课堂的情况是，中国学生普遍比较内向，不太喜欢主动参加讨论。这个时候，老师可能就会特别「关照」你一下，采取一些措施，「强制」不喜欢开口讲话的中国学生陈述自己的观点。其实不用紧张啦。在西方国家，老师都很鼓励学生啦。无论讲的怎么样，只要积极参与进来，就会在这个过程中慢慢提高。

之后，我们要做的就是整理课堂笔记，积累课堂上其他同学的观点以及列举的案例，以备今后写有关这个话题论文时候可用。一个学期10堂上下来，其中收获的东西还真是不少呢。