英语专业在读大四学生前来回答。上了四年英语专业,我认为这个专业苦中作乐。虽然很累，但是也很有意思。毕竟说一口流利的英语，在同龄人中还是有明显优势的。不过回首这四年。确实感觉读英语专业挺累人的。因为不仅需要大量的单词积累、文章阅读、还需要练习听力和口语。这让人一刻都不能松懈，因为一旦松懈就可能会掉队。

首先来说一说。背单词的问题。上课时老师会要求，熟知课文里的生词。老师在课上不会花大量时间去解释每一个词的意思，所以在课前我们都需要预习课文，熟读文章，把生词都查好，并且理解每一句话的意思。因为在上课的时候，老师会直接进行理解部分的讲解。而不会对每一句话进行翻译。所以预习是英语专业非常重要的一部分，这也占用了我们大量的时间。同时，单词的积累不仅仅是要完成老师交给的任务。要想有真正的提升，必须自己做很多功课，下很多功夫。所以其实我们就算没有作业的时候也不能松懈。学习英语大多数时候都是靠自觉的。

其次来说一说，的情况。对于英语专业的学生来说。课堂展示是常事。而且一展示就可能长达半个小时到一个小时。在做完展示之后，还要应对老师和同学的提问。刚开始学习英语专业时，对很多同学来说都是非常困难的任务。毕竟连续说这么长时间的英语很难适应。所以作为英语专业的学生，要想成功的顺利的完成每一次就要花花大量时间去练习、背稿，以便呈现出比较精彩的课堂展示。

作为英语专业大一学生，良心回答一下

真的很累，好不好，但是也充实

各种英语方面的精读课，泛读，听力，翻译。。。。。

精读泛读是基础课，认认真真学完这两门课程对于打牢基础非常重要，无论是对于考试还是以后的运用。这点我的体会很深，现在我们做翻译有些句子和短语我就不大明白，有些搭配也忘记了，而我有些同学就相当熟练，为什么？别人精读泛读课本啃的很透。尤其是精读中的有些课文堪称经典，仔细读读很多用法都值得花时间去记。除此之外，语音课也很重要，以前高中虽然老师都用英语授课，可毕竟对口语强调不多，到大学系统的训练很有必要。

说到这里，我想插入一点，有关于人的词汇量问题。衡量人的词汇量有多种尺度。具体要分为阅读词汇量，口语词汇量和写作词汇量。所谓阅读词汇量就是你在阅读时看到认识但不会拼写甚至不会读的单词量。这种词汇量是最容易提高的。口语词汇量，当然就是指你在口语表达时能灵活运用的词汇量。而写作词汇量就是你在写作时能灵活运用的词汇量。有人或许会问，口语词汇量大了写作词汇量不就大了吗？非也，这两个完全是两个不同的体系。口语词汇和写作词汇是不一样的。口语中多用短语多用动词词组多用Baby ，这里有个误区，很多人为了外国人，在口语中经常用一些自己刚背的大词或者生僻的词，有人甚至用GRE词汇，这是绝对错误的，这就好像在我们用中文进行日常交流，某个人一直使用文言文一样。

同样的道理，我们在进行英语交流时也要多用自然的口语化的句子。因此我们在积累口语词汇时，要注意积累一些口语化的用法和词组，除此之外真正涉及到词汇量的是，生活各场景的具体词汇。不知道大家有没有这样的体会，和外国人在一起往往感到无话可谈，谈来谈去都是些相当空的话。为什么？彼此间接触的东西相差如此之大，可交流的应该很多啊。问题就在于我们的词汇量太少。随便谈个话题，谈不了多久就卡壳了，这词不会说，那词也不会。比如，我有个外教比较喜欢，这方面的东西她很感兴趣。可问题是各种菜的名字我知之甚少，怎么交流？？所以，我们常常呼喊提高口语，提倡这个发音，那个语调的，可是，就算你真正做到了，却无法交流，这又有何用？所以，平时一定要注意日常词汇的累积。好像最平常最生活的词汇反而容易被我们忽视，VOA词汇有用，难道这些日常词汇就没用吗？其实利用率更高。