个人简介

姓名:马萍

学院:外国语学院

年级:2017级

成就介绍

①主要获奖情况：学习三等奖学金两次、“优秀共青团员”荣誉称号一次、“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛校级初赛一等奖、全校师范生朗诵竞赛一等奖、第十一届寝室文化节“川师朗读者”二等奖、读书月“爱阅之声”活动三等奖。

②就业单位：成都市温江区嘉祥外国语学校

③具体岗位：小学英语教师

成就动机

如何聚焦和确定自己的职业目标？

大三下学期是选择毕业去向的关键时期，考研或者就业是大多数同学都会考虑的问题。经过一番挣扎我最终选择了就业作为大四的努力方向，开启了我求职的第一步。

假期里辅导员为我们做了就业形势的分析，我从中得到的关键信息有：①本科生想要留在成都当老师很难。②留在成都就业的大部分学长学姐都去了小学。因此，根据形势结合自身的特长我给自己的基本职业定位是成都的小学。

行动措施

①师范生求职需要作哪些准备？（教学基本功、招聘信息、简历、笔试、面试、心理准备）

a. 选择实习单位是为就业做准备的关键一步，这一段实习经历不仅是快速提升教学技能的法宝，也是求职简历上面试官十分重视的一栏。最后我选择了在成都市内一所提供就业机会的小学实习，这段时间的观摩与练习让我的教学技能有了质的飞跃，为接下来的求职之路打下了良好基础。

b. 提前研读招聘信息：我最后悔的事就是没在大一大二时看过学校的招聘信息，“获两次以上一、二等奖学金，有特殊专长”、“担任过学生干部、社团负责人”、“在省市级专业竞赛、师范技能比赛中获奖者优先”这些条件是几乎所有学校招聘都会提到的要求，每每看到这些关键词都让我瑟瑟发抖，因为我一条都不符合，而且现在努力也来不及了。如果当初知道这些硬性要求，是不是平时学习会更努力一些呢？会不会参加活动或比赛更踊跃一些呢？因此，我强烈建议学弟学妹们早点去四川师范大学就业信息网看看自己将来求职岗位的应聘条件，在还来得及的时候早做准备！

c. 简历制作：一份好的简历必然需要多次修改和打磨，但最重要的是动手开始做。我建议先看几份优秀的简历，心中有大概的框架就行了，然后用word文档写出几个大点（求职意向，个人信息，技能证书，荣誉奖励，实习实践，校园经历等），内容填充完毕之后再根据自己的优势进行排版。简历初稿完成之后给其他求职同学或者辅导员老师帮忙给出建议，之后继续完善直到满意为止。

d.笔试准备：我在求职过程中经历了大约四五次笔试，难度和内容各有不同，尽管是应聘小学英语教师，笔试题也有中考题难度、高考题、专四难度、考研难度等。我的建议是在找工作之前多做一些成都中考题、各地高考题、专八题，这样可以保持对做题的敏锐性。

e.面试准备：

①英语自我介绍，一定要提前写好一段一两分钟的英语介绍词，保证自己说得标准流利，这样给面试官的第一印象会很好，自信心也会大大增强。

②说课，少数学校会要求说课，因此最好也提前准备一份阅读课的说课稿，面试时再根据题目灵活应变。

③试讲，这是面试里最重要的一关，几乎也是决定去留的一关。尽管我参加了七八次学校招聘，进到试讲环节的却只有两次，从这两次试讲中我得到最大的教训是：好的开头是决胜的关键。我的两次试讲之前都给了30分钟的备课时间，每次我都准备了十分钟甚至更多的完整流程和活动，而真正站到讲台上才讲了两三分钟就叫停了，后面的内容根本没有机会展示。因此我认为试讲过程中老师最看重的不是教学的设计思路，而是我们的教姿教态，语音面貌，和设计亮点开头的能力，建议大家提前准备一些吸引人的开课方式。

f.心理准备：求职过程中，心理准备也是必不可少的一部分。刚开始求职一定要放平心态， 抱着试一试的态度去跑招聘会、去投简历就很好，不必因为进不了面试或者得不到回复就怀疑自己的能力，甚至消极地看待求职之路，毕竟大多数求职人都是慢慢积累经验才最终成功的。避免胡思乱想最好的方法就是不断地提升自己，多观摩课堂，练中考题专八题，多走上讲台练习试讲，这个过程中自己也会越来越自信。另外我很建议大家和其他求职的同学多交流经验，分享感受，互相鼓励，告诉自己不是一个人在面对困难。

②我是如何被温江区嘉祥外国语学校录用的？

a.收集招聘信息：2020年11月26日，结束一天实习的我坐在地铁上，一如往常地在各种教师招聘公众号上浏览招聘信息，收藏了五六条符合我职业定位的招聘推文。

b.投递简历：一回到寝室我就打开电脑，对照各个学校投递简历的要求，一口气投了六个学校。心里就跟买彩票一样，没回复我很正常，回复我了就等于中奖了。

c.通知面试：12月3日（周二）下午，我接到了来自温江嘉祥老师打来的电话，通知我下周四八点半去学校面试。

d.面试准备：查了地图发现成龙校区离温江区很远，早上赶过去可能来不及，于是我决定提前一天在住面试学校附近。同时也在手机上搜了关于这所学校的一些相关信息，如办学时间，教育理念，师资力量等等。

e.面试流程：笔试 –备课 -（说课）-无生试讲 -校长面谈–签定协议

宣讲的老师说按照以往的要求，笔试和说课都要刷人，但是因为我去面试那段时间疫情严重，能到现场参加面试很不容易，所以前两轮都不刷人，等试讲完毕之后算总成绩。

笔试时间60分钟，笔试题有四篇很长的阅读（后来听其他人说是考研英语里的题），10个文学常识题，还要写一个400词的作文。这时间跟题量完全不匹配，但我还是硬着头皮抓紧时间做，最后作文只写了一段就交卷了。

备课时间30分钟，面试官给大家发了备课材料和备课纸,学段是一年级，内容是练习句型-What color are they? -…

进入试讲室后，小小的房间里坐了10来位面试官，手里拿着打分表，一位老师告诉我直接开始讲，不用说课了。然后我只讲了两三分钟就叫停了。后来听一位老师说，对于我的面试表现印象很深刻，感觉我对课堂的把握比较成熟，设计教学比较有条理。另外我认为我的试讲亮点是利用了简笔画，我先画了一个皮球问What color is it? 然后再画了一个皮球问What color are they? 我画的时候看到有几个老师笑了，姑且认为这是一种肯定吧。

试讲完毕后先在外面等待，然后有老师告诉我可以等待校长面谈了。面谈的问题有以下这些：①你小时候父母打过你吗？你怎么看待这件事？父亲和母亲的教育方式，你更喜欢哪一个？②你有男朋友吗？他也在成都发展吗？你最喜欢他的三个优点？你最希望他改变的地方？我认为这些问题会涉及到教育理念、未来发展倾向、职业稳定性、以及个人追求等等。

校长面谈结束后离开学校等待通知，我是在当天下午得到的录用通知，之后就按流程签署了三方协议。