为了进一步提高初中英语教师的专业技能水平，9月28日，秀洲区初中英语学业评价研究暨教师能力发展专题研讨活动在秀洲区新塍镇中学举行，全区初中英语教师参加了本次活动。

活动的第一阶段，来自高照实验学校的张丽芳老师给大家带来了一节精彩纷呈的听说课，内容是九年级上册的 Unit1，对话以参观博物馆为主线，不仅告诉学生需要建立起遵守公共场所秩序和规则的意识，还告诉学生处理应急问题的方式方法。张老师根据学情，合理调整了听力难度，分步听，再整合听，引导学生大胆发言，传递交际策略，注重培养学生的思维能力和表达能力。张老师的课堂为大家展示了主题意义引领下的有效听说教学。张老师通过播放相关视频，引入主题；通过激活已有知识，走进主题；通过灵活处理教材，深入主题；通过梳理结构信息，整合主题；通过延伸主题语境，内化主题。最后，张老师的作业布置也充分体现了“双减”背景下作业的实践性、多样性和趣味性。

活动的第二阶段，嘉兴市学科带头人、来自浙师大附属秀洲实验学校的张丽娟老师给大家带来了“基于主题意义探究的听说教学”的讲座，并对张丽芳老师的课进行了点评。张丽娟老师以义务教育英语课程标准和普通高中英语课程标准为理论依据，从模块编排解读、单元文本解读和听力语篇解读三个方面阐述了主题意义引领下的初中英语听说教学策略，并以张丽芳老师的课堂为例，详细分析了一堂有效的听说课包含的要素和值得借鉴的听说教学方法。从两位张老师的上课、说课和评课中，听课老师们充分领略了初中英语听说教学的魅力，也明白了接下来需要努力的方向。

活动的第三阶段，新塍镇中学原九年级英语备课组在姚嫔老师的组织下，为大家展示了主题为“2021年初中英语学科试题回顾及教学建议”的备课组专题活动。首先登场的是万丽莉老师，她结合自己参与听说能力测试阅卷的感受，对听说能力测试进行了分析，在语篇朗读和回答问题板块与大家分享了7条教学建议。张坤老师通过对语篇明线、暗线的分析，采用起承转合的讲解方法，从语篇层面、句子层面、词组层面和单词层面的考点设置为大家详细解读了完形填空的答题技巧。喻岚兰老师从文章词数、体裁、题材和主题四个方面详细分析了四篇阅读理解语篇的设置，通过对细节理解、词义猜测、写作意图、推理判断、主旨大意和篇章结构等主要题型的分析来启发平时的阅读教学。陆安佳老师从内容选取及主题意义，问题设置与分值设置这两方面详细分析了近三年的任务型阅读，帮助老师们更好地开展相关教学。杨望红老师从单词选取范围、单词词性分配和考查意图三方面分析了近三年的词汇运用和语法填空题型，并给出了有效的教学建议。计齐云老师从命题解读和教学启示两方面探讨了近三年的书面表达题型，并提出了未来努力的方向。最后，姚嫔老师结合自己参与笔试阅卷的感受，提出了认真研究历年试题、以读促写和提升学生整体能力的建议。

秀洲区英语教研员汤佩奇老师进行了总结，充分肯定了张老师团队在听说教学实践中的创新思维和新塍镇英语备课组团队在试题研究中的努力成果。汤老师也希望老师们能够进一步思考如何在“双减”背景下有效开展课堂教学，如何在减少作业“量”的同时提高作业的“质”以及如何在试题研究中获得更多的教学启示。下一步，秀洲区英语教学团队将在探索教研模式的基础上，落实举措，规范动作，指导教师获得专业成长。