英语教学,思维领先

【内容摘要】学生课堂参与度的深入,关键在于思维,思维的深入直接促进思维****惯、思维方向、思维能力的提升,也直接促进学****效果的优化。思维导图是一种方法渗透、思维引领的教学策略,它在英语教学中的设计可以引领学生的思维增长。

【关键词】英语思维导图主题方法能力

二十一世?o是全新的时代,是知识与信息爆炸的时代。新时代的发展对于教育提出了新的要求,传统教学方式已经无法适应当前的教学需要。如何让学生在有限的课堂时间内学****到更多的知识,如何让学生提高学****的质量已经成为教师教学的重要内容之一。思维导图教学方法便是在此基础上产生的,其注重知识的整理、加工,具有时代性和高效性。将其运用到英语教学中能够有效提升教学质量,对于教学体系的构建具有深远意义。

一、思维导图引导,单词记忆诀窍

学生在初中英语学****过程中,每接触一个单元都需要学****大量的新词汇,单词记忆成为学生学****的难点之一,极容易打击学生接触新知识的积极性。而且单词记忆不准确还会阻碍学生对语句的理解和对词汇的灵活应用,对学生的英语知识贯通产生障碍。利用思维导图引导学生对词汇进行联想记忆可以大大提高单词记忆的准确率和高效性。

比如,我在进行初中英语九年级上册Unit 7 Films教学时,课前让学生按照所学音节和发音技巧对单词进行熟读和抄写预****在课上运用思维导图,针对live这一单词含义进行分析和讲解。live一词含义较多,于是,我在多媒体屏幕上首先写下一个大大的live,而后让其

“散枝开花”,第一条枝脉是关于生活的,其中通过形象的展示,让学生们理解了其“生存、生活、居住”等含义;第二条枝脉是关于表演的动画,让学生们了解了该单词作为副词来说所具有的“在现场直播/现场表演”含义。之后,我还让学生们就此单词进行造句,I live in . / She has lived here for 10 “创造”出来。

思维导图的方式有效提高了学生学****和记忆单词的效率,有助于激发学生对新单词学****的兴趣,同时能够提高学生对词汇运用技巧,帮助学生在短期内积累更多的词汇。教师还可以将其他教学方式与之结合在一起,促进思维导图的教学效果。

二、思维导图启发,阅读理解高效

阅读理解作为英语教学中的重要部分,是对学生词汇、语法等内容综合运用的考查,其要求学生能够准确、快速的阅读文章内容,并达到对文章的深刻理解。教师在进行阅读理解教学的时候,同样可以对思维导图进行应用,让思维导图在引导学生进行阅读的过程中发挥重要的作用。

比如,我在进行初中英语八年级下册Unit 8 A green world教学的时候,选用了一篇与本单元教学内容关联的,名为的文章,让学生对其进行阅读,运用思维导图帮助学生对所学知识内容进行巩固和深化。我首先让学生自我独立进行思维导图的构建,将文章各段主旨句进行筛选,并进行串联,为了促进学生对文章的整体的把握,提高阅读理解效率,我让学生

们对文章的关键词进行筛选,通过关键词的筛选达到系统思维导图的构建。学生们通过文章阅读,从中选出了、water、plant、等关键词,并将其进行顺序排列,依照这几个方面构建了“大楼房”,从各个“楼层”中对其进行延伸。这让学生们深刻把握文