说到读书，每个人都有每个人的疼。是发现自己读着读着就不知道自己读到哪了？还是翻来覆去几小时也看不了多少，看完还记不住？亦或是读到一半突然不知道自己一开始为什么看这本书？

这些问题英语君全碰到过，有时候真觉得读的书越多越不知道自己在干什么，读得越多就觉得越失败。

直到最近啃完了这本书：

How To Read A Book（中文译本：如何阅读一本书）

可能有的童鞋看到书的标题就笑了，“这难道是小学的科普读物？！”

英语君一开始也是这样的反应，上了这么多年学，感觉阅读简直就和切瓜、吃瓜、打豆豆一样，是自然而然的事情，怎么还有人专门写书来教？

然而看完这本书后，才发现原！来！自！己！根！本！不！会！读！书！

Part 1.All You Know About May Be Wrong

你对读书可能一无所知

这本书对“读书”这件事的剖析真的详尽到了令人惊愕的地步，不光它提出的问题各个一针见血，比如：

· You have only your and have but , then you haven't .

· （如果你只是记住了一本书的内容，那么你只是得到了些信息，并没有学到任何东西。）

· the error of that to be read and to be well-read are the same thing

· （读得多通常被误认为读得好。）

· [/w] is only when, in to what an says, you know what he means and why he says it.

· （只有当你知道作者到底在表达什么思想，以及他为什么要说这些，你猜真的从这本书里学到了东西。）

不过，到目前为止这些都似乎只是心灵鸡汤对不对？别急，干货马上就来了。

这本书让英语君觉得如此有价值的地方不在于它指出了许多阅读者的痛点，而在于它提出了一整套读书的方法框架，不光十分详尽，而且简单好用。

Part 2.How To A Book

如何选择一本书

首先，你知道书对你来说分3类吗？

· books not worth your time

· （不值得你花时间的书）

· books that you can learn from

· （确实能让你学到东西的书）

· books that you yet

· （你现在还根本驾驭不了的书）

而他们的区别是：

· If you a book says, then you learn from it.

· （如果一本书讲的一切你都懂，那么你在这本书里学不到东西。）

· If you to know that you do not it all, then you can learn from it.

· （如果你能看懂一部分，并且从这部分得知自己并不完全懂这本书，那说明你能从中学到东西。）

· If you do not it at all, then it's not for you for now.

· （如果你完全看不懂这本书，那么你现在还不足以驾驭它。）

这其实在心理学里也有对应的概念，也就是《刻意练习》（PEAK）里提到的：

· 舒适区（ zone）

· 学习区（）

· 恐慌区（ zone）

不过你可能会觉得这都是极其正确的废话，当然有这3种。可是，你知道怎么确定一本书是哪种吗？直接读完它？那时间就浪费掉了，界定一本书也就没有意义了。

这本书中给出了极其明确的方法来进行这个判断，那就是4级阅读中的第2级：（查阅式阅读）。

准确地讲是它的两个分支技能：（系统性检索）和（浅读）。而对于这两个分支技能，书中又给出了详细的操作方法。

至于怎么操作，别急，这篇文章会告诉你。不过在那之前英大先要讲讲别的。

有些书不值得你读，有些书值得你读但并不是每个字都值得你读。有些书，可能完全值得你读，但你并没有足够的时间，而世界上的好书又那么多，这个矛盾怎么解决？

答案是，你需要一个人帮你读。对，英大打算做这件事情，将自己读到的好书精炼出来分享给大家，帮大家省时间。今天从这本书开始，之后还会定期推出其他好书推荐。

Part 3.How To Read A Book

如何阅读一本书

首先，你要理解，读书这个行为分为4级：

Stage 1: （第1级：基础阅读）

也就是我们在小学阶段学的，读书认字，这对于现在的我们来说意义就不大了，所以直接跳过。

Stage 2: （第2级：查阅式阅读）

这是阅读一本书的第一步。通过这一步，你能快速确定这本书值不值得你花时间。

而这一级又分为两分支技能： （系统性浏览）

也就是阅读前言（）和目录（Table of ）。这两者常常被忽略，许多阅读者觉得直接进入正文部分才能尽快享受一本书，然而这其实既浪费时间又带来痛苦，因为你还根本没有确定这本书是否值得你花时间（以及你是否真能读懂它）。

系统性浏览的目的是：让你把握书的主干，使你在后续阅读的时候不至于翻着翻着不知道自己在哪。

而在这一步之后，就要进行第二分支技能： （浅读）

这是一种通读，但不是逐字逐句读完，一旦你确认自己知道一个自然段要讲什么，就不用再读它了（哪怕你只读了一句话）。这其实是一种非常高效的做法，有的书在你做完这一步之后就没有意义了；而对于更有价值的书，你能从这一步知道有哪些部分需要你花更多的时间。

在整个第2级，你要解决的核心问题是：

· What kind of book is this one?

· （这是什么类型的书？）

· What is this book about?

· （这本书是讲什么的？）

· What is the of this book?

· （这本书的结构是什么？）

· Do I need to read it?

· （我真的需要读吗？）

Stage 3:（第3级：分析式阅读）

如果你在第二级中确定一本书值得读了，那么你就进入了阅读一本书的核心阶段：分析式阅读。

它分为3个环节：概括（）、解读（）、评价（）。

首先来讲概括：

第一步，是在你的知识库中对这本书进行精确分类：

· Works（文学类）

·（说理类）

这一层很容易区分，说理类书籍的定义是:Works .（传达知识的书）

例如历史、哲学、科学、数学都属于这一类。

第二步，如果确定了是说理类书籍，还需要进行第二层分类：

·（理论类）

· Works（实践类）

这一层分类初看起来有点玄乎，而且似乎不是很重要，但它其实是极其必要的，因为这一层决定着“你能从这本书里得到什么”以及“你应该怎样使用这本书”。

书中对两种书的区别是这样定义的：

· This can be in n that and how.

· （两者的区别可以总结为：“知道是什么”和“知道如何”。）

· books teach you that is the case. books teach you how to do you want to do or think you do.

· （理论类书籍告诉你一个事物是什么。而实践类书籍教导你怎样去做一件你想做或认为自己该做的事。）

所以，欧几里得（）的《几何原本》（ of ）是理论类，而本书则是实践类。

同时，书中还总结出两者更深一层的定义：

· about the of are , to raise about the end of , the it , is .

· （关于“真实性”的问题，是理论类的；而关于事物的“最终目的、意义、用途”的问题是实践类的。）

这里英语君要提一下，今天这篇文章讲的是关于“说理类书籍”的阅读方法，文学类的方法不同，我们会在以后的文章中来讲。

分类完成之后，要进行概括的第二步：列出精要（X-）。

这一步简单讲就是要干3件事：

· State the unity of the whole book in a , or at most a few .

· （用一句话或几句话说明这本书的全部内容）

· Set forth the major parts of the book, and show how these are into a whole.

· （理清书的主干，并弄清各部分之间的关系）

· Find out what the 's were.

· （找出作者提出的源问题）

等你解决了这三个问题，那么你就完成了“概括一本书”，此时你就能进入第二个环节——解读：

这一环节也能简单地总结为3件事：

· Find the words and them come to terms with the .

· （找出书中的关键性词语，并确定它们在作者语境中的精确含义。）

· and their and .

· （逐一确定作者的命题和论证，并确定它们的真伪与严密性。）

· Find out if the his and what the are.

· （检验作者是否真的解决了自己提出的问题。如果解决了，解决方法是什么？）

当你完成了这些，恭喜，你已经基本完成了对一本书的阅读，即将进入最关键的一环——评价：

评价的第一步，当然就是表明对这本书的立场，而我们有三种可能的立场：

· I agree.（我同意）

· I .（我不同意）

· I .（我持保留态度）

而做出这个判断的依据应该是“知识”而非你的“观点”。因为：

When your are based on , they are . When your are based on , they are .

（当你的判断是基于知识的，那么它是理性推理；而当你的判断是基于个人观点的，那它是偏见。）

那么，要如何对一本书形成基于知识的立场呢？本书为我们概括出了两个维度：

· the 's .

· （检验作者论述的严密性）

· the 's .

· （检验作者论述的完整性）

在严密性这方面，你能对作者给出3种负面评价：

无知（）：

· To say that an is is to say that he lacks some piece of that is to the he is to solve.

· （对于作者试图解决的问题，如果他缺乏相关的知识，那么可以判定他“无知”。）

被误导（）：

· To say that an is is to say that he what is not the case.

· （如果作者得出与事实相悖的结论，那么可以判定他“被误导”。）

非逻辑（）：

· To say that an is is to say that he has a in .

· （如果作者的推理有漏洞，那么可以判定他为“非逻辑”）

在完整性这方面，你能对作者给出1种负面评价：

不完整（）：

· To say that an 's is is to say that he has not all the he with, or that he has not seen all the and of his .

· （如果作者没有解决他提出的所有问题，或者他没有顾及所有的情况，那么可以判定他的论述“不完整”。）

好的，如果你已经完成了这一步，那么你终于成功“阅读”完了一本书，如果你还想追求更完备的知识体系，那你就可以进入第4级阅读——关联式阅读（ ），不过这一级完全可以单独展开成一篇文章，因此我们计划在以后推出。

本书中还针对许多不同类型的书提出了详细的分攻略，例如文学类、哲学类、科学类、历史类，我们同样会在以后的文章中为大家单独总结出来。

如果有同学觉得意犹未尽，英语君强烈推荐大家去读读这本书的原本，中英两版在亚马逊上都能买到，而且都有版，书中大量的例证和详细叙述能帮你更好地理解这些方法。

OK，今天就分享到这里，希望读到这里的同学都真的有收获，如果大家有什么一直想读却没时间读的书，欢迎告诉英语君哦，英语君自愿来当说书人~