隆冬寒意浓，研讨热情高。1月6日-1月7日，常州市花园中学、常州市勤业中学、常州市卜弋中学、常州市邹区中学、常州市虹景中学五校联盟对外公开课活动在花园中学和勤业中学精彩上演。来自五所学校的各科老师们围绕“真实性情境创设的课堂教学研究”展开思考、设计教学，研讨氛围浓厚。

语文：赏别样乡情品讽谏艺术

黄松老师带领九9班同学走进作家赵畅的故乡，通过“红了的柿子”，感悟：美不美，故乡景;亲不亲，故乡人;浓不浓，故乡情。张译文老师另辟蹊径，用“一字立骨，一字解文”的方法解读了《邹忌讽齐王纳谏》，带领九11班同学感受了选材角度之巧、说理艺术之高、人物形象之丰。莫芹琴老师带着九2班同学由“诗意”展开去，通过不同形式的朗读品味了“柿子红了”时的美景、美味、美德和美情。

评课交流时，勤业中学的陶莹老师热情赞扬三位教师上出了特色，上出了语文课的“文味”。黄老师上课思路清晰，嗓音甜美，情感充沛。莫老师的教学设计精巧，借助于“诗意”一线贯之，透过红红的柿子让我们感受到美好的乡情。张老师上文言课别有一番滋味，从“蔽”字说起，一字解文，一字立骨，娓娓道来，渐入佳境。

三节课如同三颗红彤彤的柿子挂在枝头，各具情态，别有诗意，给寒冷的冬日平添一抹暖色。(朱光琪)

数学：平行的世界，垂直的思维碰撞

来自花园中学的张孝彩老师、勤业中学的曹玉凤老师、虹景中学的黄倩老师在花园中学七年级开设了同题异构课《垂直》。呈现了不同的课堂风格，让听课教师能近距离、清晰地观摩到不同的教学形式。

几位教师教学基本功扎实，结合学生实际情况，难易把握到位;认真研究教材，以课本例题入手进行变式教学，让学生的能力得到更全面的发展。同时，本次公开课活动充分展示了花园中学七年级学生的活力，充分展现了花园践行“生”本课堂，使我们的课堂更加灵动多彩。

本次活动，既是对我校青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励，使青年教师的教育教学能力得到更快的发展。(吴剑)

英语：真实情境串起多彩课堂 同题异构共享教学智慧

在此次研讨活动中，花园中学九年级英语组龙奇、李婷婷、李冬梅三位老师开设同题异构课《 Two in China》，八年级英语组张彦芬老师执教《 Past and 》。四位老师精心备课，合理地组织课堂内容和授课环节，课堂教学成效显著。八年级组张彦芬老师通过对常州的变化导入生词，重难点突出，其韦恩图的妙用也对学生进一步理解文本和主题意义提供了很大帮助。九年级组的三位老师在集体备课下呈现出理想的教学效果，谚语的导入和短视频的使用对整堂课的知识构建起到了至关重要的作用。

在评课环节，英语教研员刘芸老师对老师们的课给予高度肯定和赞扬。刘老师评价花园中学英语组备课充分，能有效激发学生的阅读期待和兴趣。刘老师指出，阅读课的教授要注重对文本框架结构的分析，将文本信息转化为结构化知识，巧用图表，如韦恩图等新颖的形式，从而起到良好的视觉效果。她谈到老师们有意要通过阅读课培养学生的高阶思维，即推断、评价、归纳、综合等批判性思维。最后花园中学张作勇校长通过三个“基于”做了简要补充，对英语组教学发展提出了宝贵建议。

1月7日，花园中学七年级英语组张金霞、冯雪、陆玲霞三位老师前往勤业中学开设公开课。张金霞老师执教 Main Task, 冯雪和陆玲霞老师执教 . 三位老师通过巧妙的教学设计，环环相扣的教学环节，用贴近生活的真实情境，符合学生生活体验的课堂活动深入浅出地完成了课堂知识的传授。张金霞老师的阅读课层次逻辑清晰，活动设计丰富且实用。写作课堂上的环节设计使得学生能快速掌握新授知识，并通过可操作性的建议有针对性的提高学生的写作能力。(高文婧)

物理：研究促成长，合作显智慧

此次活动共有五位物理老师开课，他们分别是花园中学的陈庆、孙张琳老师、勤业中学的邵磊、徐雯雯老师、邹区中学的赵玉老师。

演示实验启迪智慧：五位物理老师可谓是“八仙过海各显神通”，日常生活中学生习以为常的家用电器成为老师们战场上的“趁手兵器“。徐雯雯老师的电池引火实验，孙张琳老师的电炉实验，陈庆老师的铜丝发红实验……老师们的智慧一次又一次地将课堂“点燃”。

分组实验体验过程：在老师们的智慧引导下，同学们忘记了天气的寒冷积极参与到小组的研究中。沿着物理学家焦耳的足迹同学们时而眉头紧锁，时而激烈讨论，时而仔细记录……不断地体会着自己的失败与成功。

认真评课不断提升：众人拾柴火焰高，五节同题异构课各有特色。老师们认真听取他人建议，积极反思自己的课中不足，取长补短，共获成长。(岑洁萍)

化学：新能源拓宽新思路新材料助力新生活

花园中学顾金妹老师、勤业中学耿瑾老师、以及卜弋中学张瑶莉老师分别带来同题异构课《化学与材料》。

耿瑾老师从“家中的一角”切入，引领学生认识并学习家中的不同材料。她在学生实验与演示实验设计上十分巧妙，学生在可以感受到明显现象的同时避免了大量刺激性气味的冲击。顾金妹老师从“新能源汽车Mirai”入手，以汽车上的各种材料串联起一整节课，落实了选材源于生活，课堂基于课本又高于课本的理念。张瑶莉老师以“电动车的材料”展开，完整剖析了各部分材料的优劣之处，教学设计思路清晰，课堂知识结构完整，展现出了新教师的风采。

三节公开课结束之后，进入听评课环节。各个学校的老师积极参与交流，大家各抒己见。姜骁威老师提出三位老师都在课堂上让学生学会了如何区分材料，但作为化学教育工作者还是要以发展的眼光看问题，不断学习将新的材料补充到课堂教学中，拓宽学生视野。最后勤业中学李小静副校长对三节课进行总结点评。(唐泓)

道法：活出生命的精彩关心国家的发展

1月6日下午，道法组黄海波、白莺两位老师分别开设了《活出生命的精彩》、 《关心国家大事》的校际公开课。常州市勤业中学王立芳、王敏，邹区中学吴微微三位老师前来参加了此次校际公开课听评课活动。

在教学过程中，两位老师基于对教材的深刻分析，精心设计课堂环节，学生们参与度高，回答具有深度。黄海波老师基于课堂情境的教学研究，以新冠肺炎疫情为主线，创设了三个重要情境：在疫情中如何打发时间、是否自愿报名援鄂医疗队、选择做一个平凡还是伟大的人。探究每个情境的同时，结合疫情中具体的人物和事例加以分析，启发学生要远离贫乏，选择充盈;拒绝冷漠，传递关切;立足平凡，创造伟大。整个教学环节流畅，在学生掌握知识的同时引导学生在生活中怎么做，最后在一首诗歌朗诵中使课堂在情感态度价值观方面得到升华。

白莺老师的课堂充分发挥学生主体性作用，让学生充分展示。学生准备充分，分小组展示了国家发展在社会经济、政治建设、军事国防、民生、科技五大方面的成就，深刻激发了同学心中的自豪感和爱国之情。然后白老师通过学生思考国家发展过程中存在的问题并加以概括，让学生分小组充分讨论解决问题的方法后进行分享，启迪了学生关注时事和解决问题的思辨性。课堂最后同学们写一句话送给祖国的环节，既落地又拔高，整个课堂环节环环相扣，展现了课堂的深度。

随后，全体道法组老师齐聚生物实验室，进行评课、交流。王立芳、王敏、吴微微三位老师充分肯定了黄海波老师和白莺老师的课堂，指出黄老师课堂设计贴切，在情境中娓娓道来地引导学生思考如何活出生命的精彩;白老师课堂设计精巧，整个课堂收放自如，体现教材、贴合学生生活实际又不乏深度思考，真正体现了关心国家发展。吴微微老师提出了关于课堂情境设问、把控课堂时间等问题。听课评课，校际交流，让在场的每一位老师都收获颇丰。(黄海波)

生物：游戏互动“助燃”复习课

活动中，花园中学生物组的顾嘉老师开设了一堂精彩的复习课《光合作用、呼吸作用》，受到了听课老师的一致好评。

顾嘉老师的这堂复习课思路清晰，设计到位;知识点梳理的非常清晰，重点突出;本堂课的亮点在于通过学生参与小游戏互动的方式来做习题，一方面提高了学生的学习兴趣，同时也巩固了知识;使学生的学习有了明显提高。

听课结束后，所有听课老师在生物实验室积极参与评课，大家在赞扬中也提出了非常中肯的意见：小游戏的参与人数能否再提高一些，让更多的学生参与其中;游戏环节的顺序能否进行调整，这样做的效果也许更好。(陈畅)

历史：民族大交融与解放战争的胜利

2021年1月7日下午，来自花园中学、勤业中学和虹景中学三所学校的郭子寒、张文嘉和杨杰老师在分别开设了校际公开课《北魏政治与北方民族大交融》，来自常州市卜弋中学的徐粒老师则在八年级开设了《解放战争的胜利》一课。

课堂上，学生们积极参与到师生互动和交流合作中，课堂气氛活跃，教学效果显著。课后，诸位老师对此次活动进行了点评，指出这几堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给几位新老师很大的启发，有效促进了青年教师的成长。（郭子寒）

艺术：用艺术创造美

《曲坛音韵》这节课，周念祖老师用字字铿锵、抑扬顿挫的唱腔，带领同学们充分感受和体验了北方曲艺的代表曲种——京韵大鼓那字正腔圆、腔调十足的独特韵味，使同学们对这门曲艺艺术的表现形式和音乐风格有了比较全面的了解。此外，她还用一段风趣幽默的精彩视频，向同学们介绍了常州本土曲艺艺术——小热昏，并结合此前她对“小热昏”传承人叶莉莉老师的采访，将“小热昏”的发展背景以讲故事的形式，生动地讲述给孩子们听，将“小热昏”的经典曲调进行即兴创编，改编成与学生息息相关的朗朗上口的小曲子，引起了全班同学的热情参与。这节音乐课，周老师以其丰富的文化底蕴、过硬的专业知识以及新颖的活动设计，为同学们打开了曲艺这门古老艺术的大门，还激发了他们学习常州本土音乐的热情，为鼓励学生课后进一步了解和学习自己家乡的音乐文化，传承和弘扬中华民族优秀传统文化打下了良好的基础。

薛馨仪老师开设了《欢乐颂》，在课堂上介绍了贝多芬的生平与作品，带领学生用饱满有力的声音演唱作品。她采用合唱训练的方法带领学生尝试二声部演唱，另外还用了轮唱的演唱形式多种尝试。通过多种演唱形式的尝试练习，让学生能够体验到不同演唱形式的特点和效果，并培养学生多声部的听觉感知能力与合作意识。

在这冬日午后的书法教室里，丁雯华老师用大家熟知的梵高的《向日葵》做导入，以丰富多样的植物花卉图片和示范画作为题材与学生们分享了《花的变化》，通过对花卉变形的图案案例分析，让学生们体会了图案装饰变化的技巧和方法，了解图案的设计和应用。最后丁老师鼓励学生用学到的方法进行向日葵的装饰变形创作，作业中间随时动态化展示学生作品，借此鼓励和表扬学生，极大地鼓舞了学生的学习热情。本节课上，丁老师以她特有的风趣和幽默的课堂风格、系统的知识结构带领着学生学习了图案的变化手法和纹样构成，发现了生活中的美好，体验到了图案的艺术美，学会用艺术的眼光观察生活，表现生活。

汤培风老师在油彩教室开设了《放飞希望》一课，课堂上汤老师以大量的图片欣赏为主线，把风筝的起源、南北风筝的风格、绘制工艺等逐一渗透到课程中，迅速使学生进入风筝的民俗情境中。在“看”、“学”、“做”的过程中体味学习传统风筝的工艺要素。最后让学生学习制作课本介绍的无骨风筝，在老师示范之后，同学们两人为一组进行风筝的制作与装饰。本课让同学们体验了民间美术制品背后的文化和艺术内涵，增强同学们对传统文化的自豪感。

《思乡曲》这节课，刘晶老师以引导学生分段聆听为主，使学生对乐曲产生更深的理解，感受乐曲所表现的忧伤的情绪和浓浓的乡愁。在教学方法上，刘老师还结合模唱、对比、分析等方法，帮助学生理解和实践“变奏”这一音乐创作手法。在课堂上，刘老师鼓励学生积极发言，填唱旋律，完善乐曲曲式结构，培养学生能够做到认真聆听，从而增强用真情实感去表现音乐的能力。整节课下来，既体现了学生的自主性，又不失教师的指导作用。在教学过程中，刘老师在关注音乐旋律的同时，引导学生关注音乐节奏、速度、力度等音乐要素。（邱伟刚）

体育：充分调动学生积极性

这次五校联盟我校体育组三名老师开设了公开课，分别是郭新丹老师，高杨老师和丁轩老师，三位老师积极准备，充分发挥，赢得了一致好评。

郭新丹老师开设了《耐久跑》这节课，这节课利用了抗美援朝为主题，把原本枯燥的耐久跑课上的非常生动，学生在激昂的音乐中体会着老一辈的艰苦奋斗，把一堂高质量的耐久跑很好地展示出来。高杨老师开设的《耐久跑》，打破常规耐久跑课场地的限制，利用一片篮球场把一堂耐久跑的课高质量大强度地上完，学生在游戏和音乐声中进行了一堂耐久跑的课，另外，运用了比较潮流的莱格尔跑和体能练习，新颖的方法获得了一致好评。丁轩老师开设了《足球——前额正面头顶球》，这节课组织流程严密，教学从易到难，很好地把这节课的教学重难点讲授出来，从无球到有球，从固定球到移动球，循序渐进。另外体能练习很好地补充了这节课的练习强度。卜弋中学的周维老师也在我校开设《耐久跑》，周维老是从准备活动的口令组织以及队伍调动上就是很好地展示了一名体育教师的基本功，本节课周维老师利用四种跑法分别是“障碍跑”、“四角跑”、“交错跑”、“接力跑”很好地调动了学生积极性，把一节课很好地展示出来。

几位老师公开课结束以后，花园中学体育组教研组长张涛老师也积极组织大家进行评课，每位老师对上课的老师都给予充分肯定，也针对有些问题进行了探讨。（丁轩）

本次联合教研活动旨在加深各学校之间的了解，共同提高课堂效率。同时也促进了真实性情境创设的课堂教学的研究，助推各校教学科研水平再上新台阶。