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英语闯关展风采,多维评价促成长

文章作者:佚名    时间:2024-01-07 05:00:41

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为提高三、四、五年级学生听音辨音的能力,激发学生自主说英语、学英语、用英语的兴趣,从而有效落实“双减”政策,6月13日,公园路小学转龙藏分校开展了一场以More more fun为主题的英语口语测试活动。本次口语测试采用分年级段闯关的形式进行,从准备到活动,英语组的老师们都进行了精心的设计和规划。

✔深度教研 精心策划

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根据教育部《义务教育英语课程标准》,为全面提高学生用英语表达交流的能力、提升小学英语教学质量,全面评价学生学习英语情况,结合我校教学现状,英语组的老师们进行深度教研并制定了英语口语能力测试实施方案。方案中明确了口语测试的各项标准。

闯关挑战show我精彩

三年级篇

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三年级准备了五个环节,分别是Look and read(看图片读字母)、Look and say(看图片说单词)、Look and (看图片说句子)、Look and read(有感情朗读)、Ask and (你问我答)。

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检测阶段,同学们根据平时的积累,能迅速读出单词的正确读音,有的小朋友一边单词一边表演,古灵精怪,表演的惟妙惟肖。

在Look and read环节,每位参赛的同学都自信满满。铿锵有力的声音、饱满的感情、清晰的发音、自然流畅的表达能力、优美的语言,娴熟地道的口语能力展现出同学们对英语的热爱。

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检测结束后老师集中评分,划定等级,从结果可以看出,学生口语表达能力有高有低,这就要求老师们在以后的教研和教育工作中,要全面发展学生的听,说,读,看、表达能力,让每一位学生都做一个会说能说的口语达人。

四年级篇

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四年级的同学挑战读单词、读句子、读短文、读故事、对话表演五关。同学们根据图片,可以说出句子并做动作,形象生动的表演出所看到的物品,反应迅速,发音准确。大胆说英语,表现出彩。

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各班学生满怀激情,用流利的口语和精彩的故事,配合丰富的面部表情和肢体语言来展示自己的故事。他们自信、阳光,他们思路清晰,一张张稚嫩的小脸上绽放出灿烂的笑容,让我们看到了纸笔检测不到的精彩!

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五年级篇

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五年级利用这次口语测试,对1-12月份英语单词、基数1-30、序数词1-30、单元情景句子问答、表达你喜欢的季等方面的内容进行考查。

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其中表达你喜欢的季节展演环节,同学们做了精心的准备,道具的设计,情景的布置都显示了同学们的用心。惟妙惟肖的表演,生动形象的展演获得了老师们的一致好评。

在此环节大部分学生能一气呵成地完成任务,个别学生害羞不敢大胆表演,但是在小组同学的带动下也十分顺利的融入到了情境中。多数同学感情充沛,发音标准。

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此次英语口语闯关检测,师生积极配合、充分准备,使本次活动得以顺利圆满地完成。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们对英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,在小学阶段,语言能力就体现在学生有一定的语感和良好的语音、语调基础,能够形成初步用英语进行简单的日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

本次口语测试也是英语课程以课程标准为基点,从培养学生英语学科核心素养出发,坚持教学评一致性,对学生进行多元评价的一种新形式,是一次英语教学的新的尝试与挑战。我校英语团队会以此次口语测试为契机,不断提升英语教学的质量,让学生将英语大声说出来!

图片提供:英语小组

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