为进一步贯彻浙江省深化普通高中课程改革的精神，落实永嘉县高中英语培训工作计划，9月11日上午，永嘉县高中英语教研组长、备课组长研训活动在永嘉中学举行。永嘉县各高中的30多位英语老师参加此次活动，怀着期待且兴奋的心情，共同研讨新教材教学。

首先，来自永嘉中学的黄玉荣老师呈现一堂精彩有趣的听说课，课题是新教材 1 Unit 1 《 and 》。本堂课的话题围绕与学生校园生活密切相关的社团选择展开，充分调动了学生的学习热情与积极性。课堂上，黄老师向学生渗透通过已知问题和选项预测内容的听力技巧，帮助学生克服对听力的恐惧心理。在说的环节上，黄老师给学生充分的“说”的时间和展示的机会。在老师的指导和鼓励下，学生们积极踊跃地上台对话，课堂氛围轻松愉快。

第二堂课来自上塘中学的李海燕老师，课题是新教材 1 Unit 1 《 and 》。这同样是一堂生动有趣、别开生面的英语课堂。李老师从语篇分析的角度，让学生对文章的结构有清晰的了解，促进学生对整篇文章的理解。而后，李老师设置一系列巧妙的问题，挖掘文章中的细节，让学生对文本内容进行思考，加强阅读理解的深度，使学生从书本走到了生活，认识到了应该积极勇敢地面对挑战。李老师的课堂，学生不局限于课文的阅读，更多的是思考。

课后，各听课老师针对两堂课进行激烈的分组讨论。首先发言的是罗浮中学的郑拉娜老师。郑老师对黄玉荣老师的课表示了肯定，同时在提升学生的听力预测技能方面提出了宝贵的意见。接着发言的是永嘉中学的陈海伟老师，陈老师大力肯定了黄老师课堂设计中的精听环节，同时，针对李海燕老师的课堂设计，陈老师特别赞扬了本堂课中所渗透的词汇替换微技能。上塘中学的蒋玉叶老师同样给出精彩的点评，肯定李海燕老师的课堂对学生思维的提升。

接着，活动进入下一个环节，碧莲中学的董晓老师进行专题讲座《2020年高考英语阅卷反馈及教学建议》。根据此次参加高考改卷的经验，董老师对英语教学提出了几点实用的建议。第一，高考阅卷中，对于语法填空中的书写这一块把控很严，因此教师应在日常教学中注重学生的书写规范性。第二，读后续写题型中，普遍存在故事情节构建较差、语言描写能力欠缺、主题意义不明确、缺乏情感感染力等问题。针对这类问题，董晓老师建议在教学中应培养学生的逻辑思维，进行微型化训练和适度的专题化练习，鼓励学生课外阅读，丰富读后续写的语料库。第三，强调应用文的5C原则，即完整，清楚，礼貌，简要和连贯。

最后，高中英语研训员郑焕华老师对本次活动作总结，建议老师们在新教材背景下要做好课标、学生、教材、教案和成效的研究，并布置了2020年下学期永嘉县高中英语主要研训工作，指出本学期的工作重点在于对新教材中 “ and ”和“ and ”两种课型的研究。

经过学习，老师们纷纷表示受益良多。此次集中研训活动告一段落，但对新教材研究的热情依旧持续。 （永嘉中学 詹梦露）