在中学阶段，理科往往两级分化，完全学不懂的学生数量众多，但高分学生同样不小，而文科与之相比高分段学生更少。学好理科不易，学好文科更难，大多数学生文科学习，虽然比较理科下限更高，但上限却更低。

学霸与学神在中学阶段理科上差别并不大，头部高中数学130+、物理90+的成绩很常见，而化学和生物两门赋分学科差距更小。其真正比拼学科反而在于语文，数理化学霸语文是考100分左右，还是130+，这才是决定这些学神是考清北复交，还是普通的985院校。

英语学科是区别于文科和理科以外的特定存在，具有理科的区分度，但却不如理科区分度主要来自于思维能力的差距，需要文科一样的记忆量，但又不如其他文科记忆只是基础，考查的是事物认知，既不具备自然学科特性，又没有社会学科的特性。

英语学科几大特性：

1、对于悟性要求较低，比拼学习投入度，而不是思维方式，投入学习精力后，提分效果明显。

2、可以获得抢跑优势学科，具有明显的贫富特性，公办民办学校，城乡学校之间差距较为明显的学科。

3、英语成绩和其他成绩无明显相关性，数理化等学科，往往成绩越优秀，其他几门学科成绩好的可能性更大，而英语则是学渣也能考高分，优生也会出问题的学科。

4、越是条件优越的家庭，英语的重要性体现最明显，从学科未来运用分析，英语并不是学了没用，反而是几大学科中运用较广的学科。