读书最美妙的境界是读得津津有味。当生活变得黯淡无光时，求助于小说或诗歌可以帮我们减轻负担；当劳累的一天结束之后，阅读一本小说是最好的解压方法，显然，阅读可以说是一种健康的最时尚的陶冶情操的生活方式。

津津第一味，是读出好成绩，本学期，我和九年级的孩子们一起阅读了《威尼斯商人》这本纯英文的课外阅读书目，积累了大量词汇，语句，获得了丰富的语感并转化成了测试中的语言运用能力。津津第二味，是读出宽视野。我与孩子们穿越到那个遥远的国度与时代，与大师为伍，与英雄比肩，入宫廷痛斥国王，到小村体恤贫民。津津第三味，是读出高素养。孩子们从名著中感悟学习做人的道理。遇到任何事能明辨是非，改观人生格局，提升个人素养。

第一部分：阅读进行时

本学期，我们共读一本英文名著《威尼斯商人》，瞧，我们阅读的同时不忘标注音标，如果根据上下文依旧猜不出生词的意思，我们采用查阅字典来达到积累词汇的目的。我们还与伙伴们比一比，并交换积累的内容，实现更好的阅读目标。

本学期，我们共读一本英文名著《威尼斯商人》，瞧，我们阅读的同时不忘标注音标，如果根据上下文依旧猜不出生词的意思，我们采用查阅字典来达到积累词汇的目的。我们还与伙伴们比一比，并交换积累的内容，实现更好的阅读目标。

第二部分：读后自测

光阅读还不够，要想自测自己的阅读能力水平，还得要有目的的检测。每一个章节的后面都会有最贴切的练习题，瞧，我们书写端正，认真答题，反复推敲，细节鉴赏，小组合作，完成了自测题。

第三部分：“帮帮组”来了

每一个班上一定会有英语学习暂时的困难生，更何况是英文名著鉴赏，对他们来说更是个难题。这不，我们的“帮帮组”来了，和你一起阅读，帮你一起理解，还一起整理名著内容，这样，每一个孩子都能参与进来了。

第四部分：我读你听

最期待的是这个展示的环节，读一读，品一品，听一听，会让你感受模仿的喜悦，语言的魅力和深入文本的成就感。

如此，你可以开卷“悦读”了吧！期待你能读出津津三味！