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如何培养小学生的英语语感

文章作者:佚名    时间:2024-01-08 01:03:55

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英语语感是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是反复从感性认识上升为理性认识的经验和体会。作为一种能力,语感不是靠简单的灌输就能产生和获得的,它来自于语言实践,又指#英语听力# #如何培养小学生的英语语感#言实践,对英语教学和英语的运用起着重要作用。学生的语言实践活动主要是听、说、读、写,英语教师要立足课堂,延伸课堂,为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径。

一、创设听说环境。增强语感

语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境,中国学生缺少自然的英语环境,因此要增强语感,必须多创设英语环境,尤其是英语听说环境,让学生时时沉浸在英语的海洋中。

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(1)坚持用英语授课

任何一门技巧的入门都是从模仿开始的。我们经常发现,某些学生说话的语气、语调跟老师如出一辙,这就是长期“语言同化”的结果。所以作为英语教师,对自己的英语口语耍有严格的要求,课堂上坚持以清晰明快、抑扬顿挫的英语口语给学生鲜活、生动的语言示范,使学生享受到良好的语言熏陶。

(2)组织各种听说活动

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充分借助现代化教学手段开展师生双边活动,应用录音机、投影机、语音室、多媒体教室创设形象生动的英语听说情景。上课时还可以通过英语值日生做汇报,看图说话,复述课文,讨论问题等多种形式,尽量创造条件让学生多听多说,增加学生接触英语,感受英语的机会。

(3)积极开展课外活动

要培养一种能力,光靠课内4O分钟是不够的,应开展丰富多彩的英语课外活动:如鼓励学生课外多听课文录音、英美人士朗读的磁带;观看如《疯狂英语》等录像;定期收看英语电视节目;课间,同学之间,师生之间交谈尽量用英语进行;开通英语之声校园广播,开辟校园英语园地黑板报等等,让学生在轻松愉快的听说氛围中,逐渐感知、模仿语言,不知不觉中增强自己的语感。

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