1、环境描写,惠阳三中 朱友连,1、学生能了解和掌握什么是环境描写； 2、总结把握解题方法和技巧； 3、学会分析文章中环境描写的作用,并且运用到写作实践中,教学目标,1、小说包括哪三要素？ 2、环境描写包括和,人物,情节,环境,自然环境描写,社会环境描写,抢答题,3、什么是社会环境描写？ 4、什么是自然环境描写,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等,自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,你知道吗,1)一九四七年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。 (2)月亮出来了，冷冷的，我不禁打

2、了个寒战。 (3)这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动,判断下列句子哪些属于自然环境描写，哪些属于社会环境描写,社会环境描写,自然环境描写,自然环境描写,4)锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 (5)商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有,社会环境描写,社会环境描写,6）弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 （7）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫 色的丝绒，正在迎风飘撒,自然环境描写,自然环境描写,常见题型,1、划线句子属于什么描写?有什么作用？ 2、分析划线句的表达效果。 3、请赏析文中的划线句,请你赏析

3、下列的句子,1、月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战,这是环境描写，通过描写夜晚月光的清冷，渲染了悲凉的气氛，烘托了“我”被逼要回木雕，失去友谊的悲伤心情,2、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡,答案示例：环境描写，通过描写春天田野生机勃勃的特点，渲染了欢乐的气氛，烘托了家人散步时祥和、愉快的心情,3、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上,这

4、是环境描写，交代了故事发生的社会背景和人物活动的场所，渲染了一种宁静却又带几分恐怖的气氛。为下文人物的出场作铺垫,环境描写的作用,1、交代了故事发生的时间、地点或时代背景； 2、渲染了气氛； 3、烘托了心情； 4、为下文故事情节的开展或表现主题作铺垫,首先确定是自然环境还是社会环境； 然后找出具体表现环境特点的词语，确定环境描写的具体作用,通过描写天气、景物 或 格局、陈设、民俗民风等具体环境， 交代了- 渲染了- 烘托了- 为下文-做铺垫,答题方法,答题格式,文章中几处出现了环境描写？请你用横线划出来,去县中补习那年，父亲病重，母亲脱不了身，叫妹妹送我。 那天，山风很大，羸弱的小妹肩挑两筐沉

5、沉的行李，在沟沟洼洼里晃荡，瘦小的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒凉里。 我默无言语地随在后面，静静地听风声里绿竹扁担的肩压声。满山是血色的夕阳，浸赤了草尖林梢，染红了隐隐的村居，小妹蜡黄的脸映得红山茶一样。 “哥，前面就是状元泉，四爷爷说，叫了状元泉，明年准能考中。”小妹一脸灿然，凌乱的刘海儿下，是一双充满渴盼的眼睛。 小妹放下扁担，理了理乱发说：“哥，我帮你叫，我声尖。”小妹像山里的妞赶集子似的掩不住喜色。 娘娘岭上，小妹立在翻涌的草波里，夕阳柔柔地裹了浑身，像芦苇荡中的丹顶鹤。 小妹瘦小的双手捂成海螺状，微微地耸起身子，深吸着干涩涩的山风。一个尖长尖长的声音，远远地掠过山风，在梁子草

6、坡间穿梭,心弦上不逝的风景,小试牛刀,山风正凶，娘娘岭上却如一个沉静的湖，落日的余晖染红湖面归巢的林鸟，染红了小妹伫立的身影，染红了那声如岸边号子的长音：“哥，你能中，准能中，中” “哥，你听，状元泉回声了，你听，你听。”小妹回眸间的一脸悦色，使我的眼眶盈盈地温热起来。 山谷的回音，嗡嗡的，一片模糊，我却听出了明晰，听出了厚厚实实的分量。 “哥，明年你准能中!四爷爷说，状元泉有灵性。”小妹扑闪着亮黑的眼睛，定定地凝视了我一阵，默默地又挑起筐赶路。 远山的雾渐渐地朦胧起来，浑圆的夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地袭来。凝望着小妹挑着硕大的箩筐颠簸着，瘦小的身影隐入暮色，我泪流满面。 回城的日子我精

7、精细细地跋涉过每一个朝暮，不管我未来的日子是否感应到小妹呼泉的灵气，是否有风有雨，小妹，我依然恋你，你给我一生的感动，永远是那道心弦上不逝的风景,真题回放,一）2010年南宁中考题民工父亲的“幸福,1）搬入新居不久的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中,问题：第一段划线句子属于 描写，它在文中的作用是什么? （3分,答案：环境描写（1分），通过描写明媚的阳光，渲染了温暖的气氛（1分），烘托了“我”愉快、幸福的心情（1分,二）水塘边的鸟窝（06年黄冈中考题,我和母亲

8、来到乡下时，那棵树正长满了榆钱。榆钱泛着淡淡的绿色，钱串似的，压弯了枝头。后来，榆钱落了，榆叶变老，黑绿黑绿的。知了爬到了榆树上，知了的叫声很尖长，使山里的夏天更加闷热。夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着，开始是一只，后来便此起彼伏。白天，我们看见一群一群的小蝌蚪，摆着黑黑的小尾巴，摇着黑黑的大脑袋，从塘的深处游到塘的浅处，从浅处游到深处。母亲说，蝌蚪是青蛙淘气的孩子。秋天来了，榆树的枝丫上有了鸟窝，鸟窝一天天大了起来，小筛箩一样，母亲指给我看那鸟窝。这是一个已经开始凉爽的傍晚，太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失，山顶有很美的晚霞，晚霞擦抹着母亲很美的脸，我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖

9、,答案示例：景物列举（1分），通过描写夏季和秋季池塘边的景物，渲染了美好和谐的气氛（1分），烘托了作者快乐的心情（1分），为下文这一美好环境遭到破坏作铺垫（1分,第二段描写了哪些景物？结合内容说说这些景物描写的作用是什么？（4分,运用环境描写,06年济南中考题） 联系上下文，在划线处补写描绘水流情景的句子,我脱下衣服，穿着短裤往河边跑过去，我不敢停步，怕大人们改变主意，不让我游泳。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己害怕极了。河面上 我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，蹚水走到较深的地方。所有的人都站在岸边看我的表演。我定下神来，迎着水流，一个猛地扎下去,明确答案：水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去,今天上午要测验英语，你经过认真复习，上学路上充满信心,根据以上提示，写一段上学路上所见景物的环境描写，借所写景物来表达文中“我”的特定心情。 要求：环境描写合理，生动，恰当运用修辞手法，字数在150字左右,作业：由于昨天晚上上网玩游戏，没有复习英语，今天早上上下很后悔，心情很低落,根据以上提示，写一段上学路上所见景物的环境描写，借所写景物来表达文中“我”的特定心情。 要求：环境描写合理，生动，恰当运用修辞手法，字数在150字左右,谢谢你的光临