本网讯（通讯员 余娜）3月21日，学校英语课题研究组举行了《能力点在初中英语教学写作中的应用研究》中期汇报。会议由英语教研副组长余娜老师主持，教研组长许曼丽做课题中期汇报，袁竹老师进行课题研究工作心得分享。教科室主任张军前、办公室副主任刘晚晴以及课题组全体老师参会。

作为课题组的优秀成员，袁竹老师以做校微课题研究的心路历程为例，回顾了自己在课题研究之路上如何从“抵触不接纳”转变为“欣喜地参与”，并分享了自己的感悟。

课题主持人许曼丽老师进行了中期总结汇报。她对课题研究的重点难点以及解决路径和策略进行了深入浅出的分析：强调了在个案研究过程中，教师在课堂教学中要多维设计前测任务，精准把握学情，以学定教，制定课操作的教学目标，优化教学组织；要充分地发挥学生在课堂的主体地位，研究应着力于运用信息技术对学生学法指导的促进作用，合理利用、穿心使用数字技术和在线教学平台，开展线上线下融合教学，满足学生个性化需要。她充分肯定了课题组的所有老师们在前段工作中的展现的智慧和付出的精力，并对下阶段要研究的重点和成员的分工和学习等作出了具体的要求。

会上，张军前肯定了英语组在学校科研工作方面作出的成绩，也为课题组在下阶段研究中提出合理建议。刘晚晴则从自己做课题的切身实际出发，建议课题组在检验成效的过程中要设计数据对比的环节，用数据来更好地佐证课题的研究成果。

从立项、开题到现在一年半的时间里，所有组员根据任务分工，积极研究，成果丰富。此次中期总结为课题组进一步明晰了努力的方向，期望课题组全体成员再蓄能量，以研促教，助力个人专业成长和科研素养的提升。

终审：