《中学生英语》主要栏目

外语教学与研究主要栏目：教学理论与实践、教学改革与创新、课堂教学方法探讨等。

初中版主要栏目：诗歌欣赏、互动平台、课外空间、互动课堂等。

教师版主要栏目：“《中学生英语》教学实验基地”经验总结、“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流等。

《中学生英语》杂志简介

♦ 主管单位：国家教育部

♦ 主办单位：华中师范大学

♦ 国内刊号：42-1862/H

♦ 国际刊号：2096-6199

♦ 邮发代号：38-81;38-420;38-382

♦ 影响因子：0.03

♦ 期刊级别：国家级优秀期刊

《中学生英语》杂志2023年08期刊目录列表

教学理论与实践

情景教学助力高中英语教学实效

经典美文背诵辅助高中英语写作的教学研究

浅析思维导图在初中英语教学中的应用

词块在初中英语写作教学中的应用

初中英语应用文写作中的项目化学习巧用研究

学生自评在高中英语教学中的应用实践

新课标背景下小学英语单元整体作业设计

指向初中英语深度阅读的问题设置

情境教学法在初中英语教学中的应用探究

“主题意义”引领下的大单元整体教学初探——以人教版(一年级起点)book 7 Unit 3 为例

基于图式理论下的小学英语以读促写教学实践研究

分层教学法在初中英语教学中的应用

生本教育理论在高中英语口语教学的应用

关联主义视角下英语阅读教学剖析

初中英语语篇学习中训练学生批判性思维探索

高中英语“以读促写”教学实践研究

元认知策略在英语教学中的多维渗透

基于主题语境的高中英语阅读教学实践和研究

核心素养理论下的高中英语阅读教学研究

英语学习活动观下的高中英语阅读教学实践——以"How Daisy to Help "为例

新课标下的初中英语写作教学探讨

“双减”背景下小学英语单元整体教学设计探索——以鲁教版《英语》三年级上册Unit 5 I have a new pen为例

“双减”背景下的英语单词拼写教学实践活动初探

核心素养视角下的小学英语阅读教学探究

基于词块理论的高中英语续写教学策略分析

沉浸式教学在初中英语课堂中的应用

高中英语词汇教学模式探索与运用

教学改革与创新

初中英语教学中自主探究活动的组织策略研究

双减政策下初中英语教学优化探究

高中英语教学中基于传统文化的德育渗透研究

高中英语教学跨文化意识培养的必要性和教学研究

高中英语阅读教学中培养学生思维品质的探究

高中英语阅读课中培养学生人文素养的策略

核心素养统领下的初中英语教学策略探讨

初中英语写作教学反思与优化建议

初中英语教学中小组合作学习的实施策略探究

基于深度学习理念下的初中英语阅读教学

在追问中提升初中学生的阅读能力

开展深度阅读提升初中学生的阅读能力

基于开放性思维的初中英语教学探讨

“双减”政策下提升学生英语阅读能力的策略

探讨“双减”背景下初中英语教学的改进策略

高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养策略研究

基于学科核心素养的英语思维品质培养路径

双减背景下初中英语提质增效教学研究

新课改下高中英语教学与德育结合思考

线上线下混合教学模式在高中英语听力教学中的应用策略探析

多模态活动下初中英语阅读教学的趋深探索

策略引领,培养学生“读后续写”能力

高中英语“以读促写”续写教学中的问题与对策

课程思政背景下高中英语教学创新设计——以译林版选择性必修Book 2 Unit 3 为例

双减背景下初中英语书面表达生活化教学探析

让学生有意义的学习:英语思维的训练和培养——以译林版六(上)Unit 5 Signs()为例

初中英语读写一体化发展的现状、重点与对策

核心素养视域下初中英语教学中学生思维品质的培养策略探讨

核心素养下英语作业的分层设计

高中英语教学中学生自主学习能力的培养研究

新课标“文学与艺术”视域下英美文学类语篇教学与鉴赏

以对话课为媒介,提升英语听说能力的实践研究

基于智慧学习环境的初中英语课下写作的教学评析——以外研版九年级上册 4 Home alone教学为例

培养高中生英语学习兴趣的实践与探索

格式塔整体观在高中英语阅读教学中的应用

游戏化教学在小学英语教学中的应用策略

初中英语阅读教学中促进学生深度学习的策略探析

核心素养导向下的高中英语“读后续写”教学策略探究

初中英语教学中学生探究能力的培养策略研究

指向深度学习的高中英语听说教学设计策略

如何有效培养初中生的英语阅读能力

单元视角下初中英语低年级口语教学实践

产出导向教学法下的高中英语阅读课中短视频的应用探究

课堂教学方法探讨

趣味教学法在高中英语课堂中的应用探索

双减背景下的英语课堂检测设计探究

“互联网+教育”背景下初中英语智慧课堂的构建

高中英语教师应对课堂沉默的问题归因及优化建议

创设主题情境,建构魅力英语课堂

跨文化意识在初中英语课堂中的有效培养

高中英语课堂有效导入的策略思考

核心素养下的小学英语德育课堂实践研究

深度学习视野下的初中英语高效课堂构建

对话教学在高中英语课堂中的有效应用

借助阅读活动提高高中英语词汇课堂教学效率

语言与测试研究

中学生英语写作中的人称指示语研究