大家好！我是茉莉妈妈。周二我看到了2023年英语高考的试卷，迅速更新了一篇高考英语分析的长文，得到了很多朋友的共鸣。▼

既然要行动起来，就有更多的朋友和我探讨孩子英语启蒙学习的路径规划、学习资源及使用方法等等。

介于很多问题三言两语并不能解释清楚，那今天我继续写写“英语启蒙回顾”吧。谈谈“磨耳朵”，聊聊英文儿歌的妙用。

疑问

为什么同时开始英语启蒙的孩子，有的孩子就很快喜欢上了英语而有的孩子却一直排斥呢？

如何让英语学习的过程变得更有趣、更有美感呢？

英语儿歌仅仅是用来磨耳朵的吗？

那磨耳朵真的有效果吗？

英语启蒙中的这些高频问题，看似是相互独立的，其实有着千丝万缕的联系。

英语启蒙的过程其实是培养孩子综合能力的一个宝贵过程，语言承载了各类学科知识，也包含了孩子成长方方面面的营养，包括最重要的情绪价值。

今天的主角是大家常用的启蒙法宝：英文儿歌。

孩子接触英语伊始，先要建立“音素”意识，培养语感（ Sense）

听、唱英文儿歌正是非常好的介入点。由儿歌带来的美感、节奏感和韵律感，而由此衍生的游戏可以为英语启蒙增添快乐，拉近与孩子们与“英语”的亲近感。

音乐无关乎年龄与国界。有音乐参与的多元关联学习模式可以提升孩子的情绪情感感知力，社会交往能力、认知能力、创造力、并促进身体机能的发育。

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如何选择英文儿歌

英文儿歌，也叫韵文童谣，大多符合3R（, Rhyme, ）特征，有明快的节奏，优美韵律以及重复性的语言。

（节奏）与Rhyme（韵律）可以带给孩子快乐的听觉体验，也符合“听力先行”的英语启蒙理念。而（重复），它保证了孩子可以反复接触到特定韵词和相似的句子结构，有助于孩子培养音素意识。

这些经典的韵文童谣，让英语启蒙来到孩子的身边之初，就显得活泼而美好。让我们可以开口大声唱英语。

02

英文儿歌推荐

这里为大家推荐两套茉莉小时候最喜欢的韵文童谣，很多视频动画都是基于这些经典童谣做的改变，熟悉的旋律给我们留下了无比多美好的回忆。

文末会给大家分享童谣的音频和视频资源，具体怎么使用，一定要看完。

大名鼎鼎的Child's Play 系列

Child's Play是一家出版商，关注儿童发展，专注游戏，生活技能和价值观培养。这套书每一首童谣都是一个幽默而奇幻故事，展示了很多日常的表达和词汇，同时还丰富了认知。

Books 光脚丫系列

这套书被引进到国内叫做“语感启蒙”。

将很多经典英语儿歌做了故事延伸、歌曲重编、歌词扩充；配上可爱插画，带给我们一个充满童趣的音乐世界。

从儿童的视角描述精彩的故事，精美的插画给孩子美好的视觉体验，展示了多元文化元素，又传递了一些比如关爱他人、爱护地球等温暖的价值观。

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英文儿歌的用法

听儿歌 唱儿歌

孩子发掘文字韵律的能力对他们的语言发展非常重要。

美国吉姆·崔利斯《朗读手册》里提到：

“孩子喜欢韵律化的文字，因为这样的文字应和着孩子最早爱上的声音——母亲的心跳，它们提供了一种孩子潜意识里喜欢的秩序感。“

美国共同核心州课程标准 Core State （CCSS）提出阅读金字塔，音素意识是英语能力中最基础的部分，打好这个基础，后面的能力可以得到更良性发展。

底层要素—— 音素意识，通俗来解释就是明白单词的发音最小单位“音素”的构成，能辨识单词发音中有几个音，分别是什么。

韵文易听易记，孩子在感受韵律的过程中，会发现原来不同的单词也能像我们人类一样可以组成词族家庭（Word ）。

澳洲著名童书作者Mem Fox在他的著作《 Magic》里也写到：

“那些节奏感强、富含韵律的文字，就是一个丰富的语言库，包含了：词汇、短语、句型、语法等。这些丰富的信息进入孩子的大脑，能够帮助他们轻松地实现learn to read的目标。”

听、唱各种节奏韵律鲜明的英文儿歌，是培养音素意识重要的方法。

不同年龄

小宝贝 （如5岁以下）可以多听音频，也可以听爸爸妈妈唱，与爸爸妈妈互动

大宝贝 （如5岁以上）可以自己学唱，并跟着旋律舞动

茉莉从3岁开始听这些英文儿歌，很多都会唱。她会跟着节奏和韵律一起舞动，一起摇摆，感受不一样的语言节奏和韵律带来的快乐。

▲2017年成长记录▲

伴随儿歌舞动增进对语言的理解

很多儿歌同时也是手指谣、身体律动操以及语言指令游戏。如果我们可以陪同孩子一起跟随儿歌的音乐舞动起来，调动孩子多种感官去学习语言，儿歌的语言会变为可理解信息符号。

当语言信息被肢体语言或者画面表达，“可理解性输入原则”被充分贯彻——这样的“磨耳朵”最为有效。

这在语言教学领域，被叫做TPR教学法，在家庭中同样适用。

TPR是Total 的简称，也被叫做直接式沟通教学法、完全生理反应理论等，由美国著名心理学家James J. Asher提出。

简单说就是将语言和外部世界，特别是身体动作，联系起来。加强孩子对语音信息的深度加工。

伴随童谣跳舞的方式可以迅速拉近孩子与英语之间的距离，消除英语学习的“任务感”、“紧张感”。肢体游戏可以抓住孩子的注意力，并且和实际生活环境联系，让学到的内容迅速转化到日常生活中。

听儿歌前，可以带小朋友读儿歌歌词，利用童谣书或者其他道具玩具来帮助孩子理解儿歌中的词汇。

听儿歌中，一起自然学唱、学跳、反复模仿。家长跟着一起唱跳，用滑稽表情和夸张动作像个孩子一样表演，孩子自然会被吸引过来。

听儿歌后，可以在家里打造一个”小舞台”，让孩子展示学习成果，拍小视频给孩子留作纪念，可以让更多家庭成员一起欣赏给孩子鼓励。

启蒙初期，我们把能跳起来的歌谣，都变成了肢体游戏和手指操：

I'm a

Short and stout

Here is my

(one hand on hip)

Here is my spout

(other arm out )

▲4岁 演绎童谣 扮演小茶壶 ▲

Five busy honey bees were in the sun,.

The first one said: let us have some fun.

The one said : where shall it be？

The third one said: in the honey tree

The one said: let's make some honey sweet.

The fifth one said : with on our feet

The five busy bees sang their tune.

As they in the all that .

.

▲4岁 演绎儿歌扮演小蜜蜂▲

很多朋友看到这里会觉得：这也太难了——怎么知道该如何引导孩子舞动起来，如何配动作呢?

别着急，解决方案在下面▼咱有很棒的儿歌动画。

看儿歌动画

很多优秀的出版公司把这些经典儿歌都改编成了动画。这里推荐几套我们最爱的儿歌动画，当然这些动画不仅仅包括儿歌，也有童话故事、经典寓言。

后续还会专门为大家解析英语启蒙动画。

以下三套童话中可以找到这些经典童谣改编的肢体操和手指操，每集3-5分钟。

SSS （Super Songs）

SSS不需多做介绍，英语启蒙界被公认为“磨耳朵最好”、“最适合英语启蒙”的儿歌，旋律非常洗脑，节奏明快、语言大量重复。

SSS通过声音与温暖简洁的画面信息的搭配，帮孩子做到“可理解性输入”，轻松理解语言内涵并自然而然掌握。

LBB （ Baby Bum)（小宝贝布姆）

《 Baby Bum》简称LBB，用可爱的现代3D动画技术去制作精美的视频，帮助宝宝们在传统儿歌中学习英语。小宝贝布姆已经成为上世界最大的教育频道之一，并且获奖无数。

Baby Bum《Funny Song》

（碰碰狐）

碰碰狐（）儿歌节奏明快、韵律感强、分类明晰，涵盖了数字、字母、时间、动物、恐龙、季节、食物、颜色、情绪、身体部位、反义词等等主题的儿动画。

如果不知道怎么让孩子舞动起来，来看看动画吧。大人也需要肢体操来活动下脊椎、颈椎，不是吗？

儿歌动画资源在文末。

把儿歌变成好玩的英语游戏

儿歌还有一个非常神奇的作用，就是可以变成各种各样有趣的英文游戏。重复的语言却自然的推动着童谣的情节突进，成为了亲子游戏非常重要的“剧本”来源。

按照主题学习的思路：童谣为我们提供了主题拓展和游戏素材，帮助孩子加深对主题的理解：比如日常问候、生活常识、运动游戏、数字及字母认知、情绪表达等等主题。

孩子可以以儿歌为载体，以儿歌唱跳为契机，积累到更多的词汇和实用表达。

举几个例子

The went up the water spout.

Down came the rain, and the out.

Out Came the sun and dried up all the rain.

And the went up the spout again.

我们只需要最准备简单、粗陋的道具，就可以把这首童谣变成一个“蜘蛛历险记”的故事。

Five

Five were

( fist)

In the woods one day.

1–2–3–4–5 out

( come out as they count)

And then they ran away.

( with .)

五只兔子的童谣，也可以变成手偶游戏。

Jack and Jill

Jack and Jill went up the hill to fetch a pail of water.

Jack fell down and broke his crown, and Jill came after.

Jack 和 Jill 取水的经典童谣，可以立即变成一出舞台剧啦！

Jack and Jill

回忆这些小美好，自己也甜蜜了起来。真的希望，成长，再慢一点。

文中提到的学习资源：

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