想考985、211？

如何准备高中的综评面试？

9月28日 19：30

交大导师在线亲授综评重要秘诀

▼点击下方卡片预约直播！

关于“英语”、“外语”学科的话题一直都受到很多家长们的关注！

早前，在徐汇区教育局的官网上，就有家长进行咨询：

家长：你好，我想问一下上海2022初中是否为英语，俄语，日语选一门谢谢

教育局的答复是这样的：依据《义务教育课程方案（2022年版）》，初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。具体开设情况，详询初中学校。

而教育部网站，也于9月23日公布对“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复，答复显示：

根据规定，外语课时占比为6-8%，明显低于语文、数学、体育、艺术等学科，外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。

答复全文：

您提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”收悉，现答复如下。

一、关于“用英语教学降下来的时间，去增加或者加大对中国传统文化的教学，比如琴棋书画，让孩子们在世界观形成的关键时候，去接触到我们的中国文化，从小就增加我们的文化自豪感和文化自信”的建议

中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，中华优秀传统文化教育对于“培养什么人”具有重要意义。教育部历来高度重视中华优秀传统文化教育，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。

1.加强中华优秀传统文化教育系统设计。2021年，教育部研制印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排，明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科有重点纳入，其他学科有机渗透的“3+2+N”学科结构安排。

2.以语文、道德与法治（思想政治）、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。为落实《指南》要求，义务教育和普通高中课程教材进一步强化中华优秀传统文化教育。2022年，教育部修订印发义务教育课程方案和课程标准。其中，语文明确“中华优秀传统文化”主题的主要载体有汉字、书法、传统节日等；道德与法治鼓励学校开展传统节日、服饰、建筑等交流展示活动，让学生了解我国灿烂的文化；历史注重通过让学生了解甲骨文、都江堰工程、“四大发明”等，培养学生对中华优秀传统文化的认同感；艺术引导学生欣赏剪纸、皮影、年画等中国民间美术作品；体育与健康专门设置“中华传统体育类运动”课程内容；物理引导学生了解我国古代青铜器、铁器制造技术及其对社会进步的推动作用。现行统编语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》等著名篇目；道德与法治教材中引用《礼记》《荀子》《格言联璧》等古代典籍，引导学生从小立志努力学习；历史教材中通过介绍引用《史记》《汉书》等，培养学生史料阅读能力。普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯串必修、选择性必修、选修；思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化，教材中通过引述“邯郸学步，失其故行”的典故，引导学生坚定“四个自信”；美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能够综合运用；物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。此外，中小学综合实践活动课程推荐“我们的传统节日”等主题活动，增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。

3.马工程重点教材有机融入中华优秀传统文化教育。在《中国古代文学史》《中国美学史》《中国戏曲史》等教育部马工程重点教材中，结合各学科实际，从历史、文学、美学等不同角度，系统阐述中华优秀文化的起源发展、历史脉络，充分体现中华优秀传统文化的丰富内涵和宝贵经验。

4.将中华优秀传统文化纳入高考。重视高考考试内容改革，高考命题依据高中课程标准和高校人才选拔要求，构建起德智体美劳全面考查的内容体系。近年来，注重通过多种形式考查中华优秀传统文化相关内容，引导学生增强国家认同感和民族自豪感，坚定理想信念。

二、关于“降低英语教学比重、在考试中占分比重。英语学习是有必要的，但是没必要占用那么长的时间，重视到甚至有点畸形的程度”和“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主”的建议

1.中小学外语课时占比低于语文等学科。外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。《义务教育课程方案（2022年版）》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%，等等。根据《普通高中课程方案（2017 年版 2020 年修订）》，普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。

2.根据中央要求确定外语考试比重。2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。

下一步，教育部将加强中小学课程培训及实施指导，组织义务教育教材修订工作，持续推进大中小学教材建设规划和高校教材管理办法等落地实施，深化高考综合改革，进一步加强中华优秀传统文化教育，引导学生坚定文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化。

感谢您对教育工作的支持和关心！

教育部

2022年8月7日

今早，#教育部回应降低英语教学比重建议#这一话题热搜第一，阅读超2亿。

有网友说，在生活中，英语的使用频率并不高，是不是可以选修？

奇趣蛋勿扰：因为真没多少人生活中用的上。

赤耳___：学了这么多年英语，能用几次？

：可是事实是，你读到大学后接触的学术论文，即使你过去十几年天天学英语也看不懂，因为都是专业名词。我大学一个专业英语老师说他每次翻译英语论文都要消耗大量的时间和精力。降低英语比重和你看不看得懂学术论文没啥直接联系。

如果花不开呢：学了也看不懂，我四六级全过了……

我做神佛：不是取消吧，我认为变成可选科目比较合理，有兴趣的就学英语，也可以学别的外语，目前中国虽然高考外语可选其他语言，但英语的比例也太大了吧。

-专业铲猫砂-：应该学，但没必要投入那么多时间精力去学，差不多掌握1，2千词汇量够用就行了，毕竟在国内用不上，出国不够用。

也有网友说，只要中考高考不取消，英语的地位谁也动摇不了。

不会标点符号的刘sir ：只要中考高考不取消，英语的地位谁也动摇不了，说啥都白扯。

鲸七J：我唯一占优势的就是英语了，要是取消了我还怎么活啊？

最爱成宝拉：简单点：你可以不学，但是大多数人一定要学，也一定会学。

一点飞鸿0102：增加中国文化教学和重视英语教学并不冲突。

爱打篮球的梅西：有的人说英语基本没用，我就问问，你学的导数，幂函数，三角函数等等有什么用？

去追风筝的稻草人：虽然我英语不好，但是学好英语真的很重要。

还有网友说，学英语最大的用处就是学习别人的长处，发展还是要靠科技、知识的力量。

哥哥皮展开了 ：别，不学英语上了大学一篇学术论文都看不懂。

欢幻一梦：从一个人来讲，不学英语就不学了吧，顶多不出国。但是对一个国家来说，降低英语的比例，那就是相当于以后高尖的一些论文看不到了。是很可怕的。发展还是要靠科技，知识的力量。

幕末一条明：学英语最大的用处就是师夷长技以制夷，很多文献比如我相关的图形学很多都是外国人搞得好。软件adobe 也都是外国人的，学过来养活自己。

脊柱侧弯吴老师：学英语，最终目的是——用。学习英语的最大用处，在于比别人更快地汲取世界的思想精华，还是不能忽视的。

：不管怎么变，我都热爱我的专业，喜欢学英语，不学英语怎么才能看到世界？其实作为翻译专业，汉语反而是英语的底子，这个过程中我也学习了很多中国古代的优秀文化，可恨我初高中没有好好背古文，感觉古文太美了！哲理丰富！

你觉得需要降低英语教学比重吗？