课标在心中，功夫在题外

为了引导教师们对《普通高中英语课程标准》《高考评价体系》《高考评价体系说明》的深入研究，提高教师的教学研究能力，促进英语教学高质量发展，2023年4月25日，由自贡市教育科学研究所办公室举行的自贡市普通高中英语学科命题能力提升培训在自贡成都外国语学校如期开展，贡井区高中英语吴敏名师工作室成员全员参会。

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此次培训内容丰富。首先，自贡市蜀光中学陈长屹老师着重就阅读理解部分进行命题过程与心得体会的经验总结。陈老师从明确要求，找准模板；遍寻良木，修枝剪叶；精心设题，推敲选项；广征建议，总结提升这四个方面分别进行了详细的阐述。随后，自贡成都外国语学校的曹洪铃老师针对完形填空的自主命题进行了经验分享与总结。曹老师对于近三年高考完形填空的考情进行了详细的分析，同时还指出完形填空语篇素材的选取应注重语篇的类型、特征以及素材难度。对于两位老师的经验分享，自贡市教育科学研究所副所长、英语教研员梁多建老师给予了高度评价。此次分享见解独到，为今后教师们的自主命题提供了切实可行的思路与方法。

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此次培训还邀请了乐山师范学院外国语学院教授、硕士研究生导师、四川省高等学校教学名师邓道宣老师开展了主题为《高中英语学科命题原则及技术例析》的讲座。讲座中邓老师指出中高考的新趋势：一是落实立德树人，鲜明体现时代主题，二是中高考由“考知识”向“考能力”转变，三是 聚焦“关键能力”和“思维品质”的考查，四是中高考由“以纲定考”到“考教衔接”转变。中高考评价体系指导下的高考命题呈现出“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题”的典型特征。

能否组合一份好的试卷是教师基本功的一个重要方面，它综合反映一名教师的教学水平、评价素养和教育研究能力；教师的命题实质上是教学过程的延申和对课程资源的深度开发，是教师专业化发展的新内容。邓道宣老师呼吁教师们要做一次出题人，做一次做题人，做一次阅卷人，实现教师专业化发展。最后，邓道宣老师用十个字结束了此次讲座——课标在心中，功夫在题外。

本次培训使工作室成员们倍受启发，有利于老师们提高今后的自主命题与课堂教学质量，让老师们对于“四新”背景下考试的功能定位、考试考查目标、考查要求和考查载体有了更深刻的理解；同时老师们对于教师的角色也有了新的认识，教师不仅是知识的传授者，更是资源开发者、教学研究者、教学评价者、教学组织者与教学设计者。