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商务英语阅读

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总主编陈苏东陈建平

主编王关富

高等教育出版社

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ISBN7-04--9

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定价28,80元

前言

改革开放以来,尤其是中国成功加人世界贸易组织之后,中国对高层次复合型国

际商务英语入才的需求越来越大,越来越迫切。但是目前具有广博的国际商务知识并

熟练掌握商务英语技能的高级复合型人オ为数并不多。大多数要么只有国际商务的专

业知识而没有良好的语言技能、要么只具有良好的语言技能而没有国际商务方面的专

业知识。在这种情况下,中国的企业很难在国际市场上进行竞争,很难具备真正的国

际竟争力。因此,我们必须大刀阔斧地调整我们的教学目的、方法和内容,在较短的

时间内为国家培养出高素质、外向型、具有国际视野的复合型国际商务英语人才。

《商务英语阋读》正是为此目的而策划、编写的商务英语系列教材之一。本教材精

选了当今世界著名英语报纸、杂志、网站和学术刊物中与经济和商务有关的文章,对

这些文章进行了精心編排注释并配备大量具有针对性的练习,使读者能够基本掌握商

务报刊文章的特点,提高阋读和分析能力,最终从整体上提高英语语言水平以及语言

欣赏和运用的能力。同时,本教材帮助读者从不同的側面了解国际商务知识,追踪当

今世界经贸领城的最新动态,开阔视野,扩展知识面

本书在选材方面主要有以下几个方面的考虑:首先,所选文章涉及的主题要广,尽

量涵盖当今困际经贸最重要的领域,如国际贸易、投资、金融、管理和营销等,使读

者从中了解国际商务的最新变化与发展;其次,选材充分考虑到文章所涉及的区域性

尽量包括在世界经济中最具代表性的国家、区域和经济体;第三,选材力求涵盖各类

文体,如新闻报道、综述、分析评论以及国际组织编写的年度报告等。总之,在选材

上力争做到主题、区域和文体的有机结合。此外,选材也充分注意到文章内容的时效

性、语言质量和典型性,以最典型和新鲜的商务语言传递最新的国际商务信息和当今

热点。本书的文章大多选自因际知名报刊,如《财富》、《经济学家》、《商业周刊》、《华

尔街日报》、《金融时报》、《远东经济评论》以及学术期刊如《哈佛商业评论》等。为

了扩大阅读量,每章除主课文以外,还选配补充阅读文章。如何对待文章中的观点,请

教员在授课时加以引导。

针对主课文,本教材专门为读者设计了针对性很强的语言软件包,主要内容包括

1)生词表:为了让读者更好地理解课文,对课文中出现的生词进行了注释;2)常用知

语:掌握短语是学好商务英语的重要一环,本教材对商务英语中典型的常用短语作了

注释井提供了例句;3)专业术语:列出了课文中出现的重要专业术语,要求读者在学

完每课后掌握这些术语的准确意义,能够进行英汉对译,4)课文注释:对课文中出现

的难度较大的句子和表达方法以及重要的背景知识作了比较详细的讲解

为了帮助读者更好地理解和掌握课文,现固所学的内容,使所学的专业知识和语

言技能具有更强的实用性和实践性,本书还在课文之后设计了形式多样的练习,包括:

1)回答问题;2)选词语填空;3)词义搭配4)英译汉;5)选句填空。书后提供了所

有练习的答案。

此外,为帮助读者尽快掌握商务英语,本教材对商务报刊文章的典型语言用法、语

吉风格和特点等进行了1纳、总结,收入附录,即“商务报刊文章肉读指导”。

“商务英语阅读”课程大纲如下:

敦学目的

“商务英语阅读”是实用性很强的课程,以西方报刊中报道和论述国际商务的文章

为主要内容,集英语语言学习和国际商务知识的传授为一体,通过有指导的阅读和训

练,使学生掌握这类文章的文体、语言和内容特点,提高语言理解和欣赏能力,培养

学生收集、整理和研究国际商务信息的能力,锻炼其逻辑思维能力,扩大其国际商务

背景知识

、教学要求

本课程的教学重点应放在使学生掌握国际商务文章的语言风格和特点,常用词汇

短语和句型,以及对文章的准确理解上;同时要求在教学中对文章中出现的国际商务

术语、概念和知识点进行简明扼要的讲解。在学完每课后,学生不仅要掌握课文中的

语言现象和特点,还要能准确地理解文章的内容,简练地概括出文章的中心大意,并

能就文章的内容进行讨论和阐述。

教原则

1.通过本课程的学习加强学生的思想教育。

在本课程的教学中,要通过对课文内谷的分析,使学生充分认识到我国经济改革

和对外开放的重要性,认识到国际市场上竟争的激烈程度和国际经贸工作的复杂性,

使学生对国际商务有初步的了解和认识,激发其学习的积极性,培养和加强他们对祖

国的历史责任感。

2.正确处理语言知识和语言能力的关系。

掌握语言知识和培养语言能力是互相促进和相辅相成的关系。在本课程的教学中,

在传授语言知识的同时,更要重视培养和提高学生运用语言的能力。由于本课程是在

学生完成了基础英语学习后开设的,提高学生用英语摄取国际商务背景知识、用英语

阐述国际商务内容的能力,应视为这一阶段的主要任务

3.正确处理国际商务知识讲授和语言教学的关系。

本课程是『]专业语言课程,脱离了特定的专业内容就谈不上专业语言的教学,

因此,专业知识的介绍必颖与专业语言的教学同步进行,有机结合。但本课程从根本

上讲是一门语言课程,其主要任务是传授语言知识和技能,培养学生运用语言的能力。

专业知识的介绍应该是恰如其分的,不能喧宾夺主;专业知识的介绍要根据语言教学