面试学校英语老师试讲范文第五篇教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。由于一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下面是老师资格面试中教案撰写策略。一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有教具、课前预备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间只有20钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个学问点。教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲学问点的总体呈现。教学反思一般只需要写上这四个字就可以，由于详细的反思内容需要等到教学结束以后才能写。二、教案难写部分一般来讲，一次比较胜利的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清楚的呈现出来了。

那么对于教案中比较难写的这几块内容具体分析一下。首先是教学目标。留意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为同学也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。如“同学能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格全都。”这里表达的意识是让同学背诵课文，但是它包含了上面的全部书写要素。在这里提示考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。后两者可以不要太具体。其次是教学重难点，教学重难点可以从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要学问点可设为重点，二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于同学目前的学问水平还不简单的理解的学问点，例如提升同学价值观目标就可以定为教学难点。最终是教学过程。教学过程的重要性不言而喻。一是留意教学环节的完整性;二是导入新课留意新奇性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内容要留意学问点的层次性，规律性不能混乱，在每个学问点讲解完后要留意准时的巩固提高。

最终是小结作业部分，这部分要体现新课标理念，切记不要让同学多读多算，要体现开发同学的创新性。语文老师资格证面试教案模板案例：《桃心花木》教学设计一、教学目标老师资格证面试考场备课教学目标撰写指导学问与技能目标：正确读写6个生字新词，有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法目标：通过自主合作学习，理解重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，体会借物喻人的写作方法。二、教学重难点教学重点：理解种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。三、教学过程(一)课程导入2.反馈：(1)新词认读要求：正确、洪亮(2)你想提示大家留意哪个字的写法?(3)读到“优雅拘束、勃勃生气”这两个词，你眼前仿佛消失了怎样的景象?(二)整体感知1.朗读出“惊奇”：谁来读读第一句?种树人这样种树，你想读出怎样的语气?其他同学认真听：他有没有读出“惊奇”?是怎么读出“惊奇”的味道的?(三)精读课文2、质疑：这段话中，也有两个“不确定”。这两个不确定你又是怎么理解的呢?3、面对大自然的不确定，桃花心木是怎么做的?面对人生的不确定，人又该怎么做?4、你知道哪些遭受人生的不确定时，能够经得起考验的人呢?(四)拓展延长除了这些名人，你或者你身边的人，可能会遇到哪些不确定呢?又该怎么做呢?(五)小结作业假如你就是如今长成大树的桃花心木中的一棵，你想说些什么?请同学们课后写成一篇读后感，下节课我们一起沟通沟通。

面试学校英语老师试讲范文第六篇,I’.?Lucy,?()Sorry,it’,,,,.,.Tom?,two?,.!.,.ots,,.,Mary,line,?Fish,meat,rice.Right?.,let’‘’,nowI’,Let’er.Now,,“,?”.,ds.,wrong,s.?Yeah,let’sgo!“?”,yeah,.you.,?...rice.you.Now,.?.?Yeah,left.Why,.Good.Next..Right?..,?.Right.Good.you.面试学校英语老师试讲范文第七篇做好充分的预备，把要讲的内容的相关背景等学问了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是留意如何让背景学问在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

动身前的预备很重要，肯定要着装合体，不要穿着台前卫，究竟老师这个职位还是要讲究矜持的。在谈到面试，其实说起来，学校英语并不需要多高英语水平，更多的 需要你的亲和力，所以不需要把握太多英语面试技巧。你假如能做好 孩子王，信任你就肯定能胜任这一职务。假如你有幼教的基础，中标 的可能性就会大大增加。假如没有，可以提前看一些少儿心理学的文 做好充分的预备，把要讲的内容的相关背景等学问了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是留意如何让背景学问在吸引人 的同时把人引导到课本的内容上来。 面试前的形象预备很重要，着 装要合体，不要穿着台前卫，究竟老师这个职位还是要讲究矜持的。 在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人 留下稳重的印象。 试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。 讲课时的音量特殊重要，而且要有板书，然后就是留意设计的跟同 学互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全， 所以板书就是你的教课大纲， 是有始有终的，最终别忘了布置作业。试讲完成以后还会有提问基本 上都是涉及到如何支配你所教的课程的，教学侧重点应当在哪里，假 如同学消失了这样或那样的问题你该如何等等。 1.搞好试讲稿。

总体思路是：虚心礼貌，内容熟识，结构清楚，层 次分明，明确易懂，有自己的观点。 2.要导师帮我写份推举表。在此思路指导下，我打算讲自己写的论 文，且在导师的授权下，自己写了份推举表。 3.熟识本学科重点内容及最新进展。 4.熟识该专业教研室各个老师的状况。 在试讲前，修改了数次试讲稿，朗读了数次，确保时间在30 分钟 内。看了一遍本专业相关书籍。到成都后，在学校对面旅馆住下。试 讲前一天，先到学校踩点，熟识校内环境，摸准试讲地点。试讲商定 是下午2 点半在法学院办公室。去后，由院长领我们到教室试讲。去 教室时，院长提了一大袋矿泉水，估量是给听试讲的老师喝的。我主动要求提了过来。 到教室后，发觉教室里已经有了几位应聘人。算我在内，总共5 经交谈，得知和我竞争的有2人。一中南财经政法男生，一南开高校 女生。经观看，觉得南开女生相对比较有竞争力。 三点全部听试讲老师到齐，院长选读试讲规章是先 自我介绍 15分钟试讲然后是提问后，试讲开头，面试技巧《老师面试技巧》。 试讲者以外的人在别的教室等候。中南政法男生第一个试讲，我是其 我进入教室时，听到老师说中南政法男生是不是很紧急，再看到一人事处老师在帮该男生擦黑板，估量该男生没戏了。

我主动接过老师 黑板擦，擦完黑板后，开头了面试 自我介绍 自我介绍特别简短， 就说了自己的专业、讨论方向、本科专业、所获荣誉嘉奖。然后开头 试讲。 开头是：敬重的各位老师：下午好！今日是3 日，也祝在座的各位女老师节日欢乐！（听试讲的各位女老师听后，兴奋得连说感谢。） 我要试讲的题目……，分五部来讲。……。在试讲的过程中，我和每 个老师都进行了目光沟通。发觉人事处的两位女老师笑容掬，院长表 情自然，估量是一专业课女老师面无表情，一男年轻专业课老师神情 严厉 ，估量是教研室主任的老头满脸笑容。 其次部分讲完，院长就让我结束了。然后是估量的该专业教研室主 任专业提问，问了个问题。接着是院长及两位人事处女老师任凭问了