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中学生英语学习中语言迁移的原因及避免母语负迁移的对策研究摘 要：语言迁移是英语学习过程中的一种常见现象。学生在使用英语进行交际时，试图借助于母语的语音、结构、语义和文化来表达思想，就会产生语言迁移现象。本文重点从中学生英语学习中语言迁移的原因及避免母语负迁移的策略研究两个方面谈了自己的一点认识。关键词：中学生英语学习，语言迁移，母语，负迁移“迁移”指的是学习过程中学习者已有的知识或技能对新知识或新技能的获得有一定影响的这一现象。语言迁移理论则指的是学习者在用英语进行交际时，试图借助于母语的语音、词义、结构规则或文化习惯来表达思想这一现象。这种现象在外语学习的初级阶段十分常见。语言迁移一般有两种：即正迁移和负迁移。当母语的某些特征同英语类似或完全一致时，往往出现正迁移；而当母语与英语的某些特点迥异时，学习者若借助于母语的一些规则，就会产生负迁移现象。正迁移有利于外语学习；负迁移则阻碍外语学习。一、中学生英语学习过程中语言迁移的原因探究众所周知，中国的英语学习环境较为特殊，在充满母语干扰的环境里学习英语无疑加大了学习的难度，因为中学生在大脑里已储存了母语知识