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德育工作案例之班主任早读做什么?

文章作者:佚名    时间:2024-01-04 00:02:50

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班主任, 是学生成长路上的重要引路人,是家长十分看重的教师角色, 是学校发展的一股重要推动力量。班主任队伍的建设和发展是学校各项工作中非常重要一环,也是本人一直在不断思考和实践的,本文主要从工作方法角度谈班主任工作能力的提升。

校园一日作息紧凑,班主任除了任课时间,能跟全班学生一起共处的时间和机会真的有限。早读就是一个难得的时间点,有效利用早读时间,对带好一个班级至关重要。班主任早读该做什么呢,几点建议:

一、一看出勤,确保安全。

早读进到班级,先进行考勤。如果发现没到的同学,及时联系家长或者生管老师,确保不出安全问题。如果是迟到的,及时跟进了解关心。校园安全是教育教学的前提,得高度重视,须履职作为。

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二、二看卫生,养成习惯。

班级卫生是一个班级班风的体现,进班级后关注班级卫生状况。如果干净,及时对值日生进行表扬;如果不干净,具体指出哪里还可以提升。班主任的视角,就是学生努力的方向。

三、三看作为,发现苗头。

早读学生做什么,这也是班主任要留意的。全班是否按照语文或者英语老师的要求进行着晨读活动?是否有学生在补作业?是否有学生在抄袭作业?是否有学生很困?这些也是班主任应该留意观察的,这至少可以反映出个别同学昨晚晚自习和休息的状态。早发现、早介入,避免积重难返。

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四、四是小结,各种提醒。

班主任得根据早读时间的观察,利用两分钟时间进行及时和简单总结。做得好的及时进行具体表扬,存在的问题及时指出,小结就是引导,引导形成方向。同时对存在问题的学生私下进行提醒、关心和沟通。

班主任得充分珍惜每一次与班级接触的机会,早读若到岗,务必用心履职,有所作为,讲究方法,坚持作为,正面引导。

以上,是工作足迹,是总结,更是思考!

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