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珠海中考丨英语听说考试、理化实验模拟考试2-3月举行

文章作者:佚名    时间:2024-01-04 06:06:30

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2月3日,珠海市教育局举行2023年珠海中考媒体见面会,会上主要通报了2023年珠海中考政策要点和主要变化。2023年中考新增道德与法治、历史两个科目;珠海中考英语听说考试、理化实验模拟考试2-3月举行。

焦点一:

新增道德与法治、历史两个科目

2023年中考招生录取计分科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、体育与健康共8个科目,与往年相比增加了道德与法治、历史两个计分科目,中考总分由605分调整为700分。语文、数学、英语均按120分纳入中考总分,其中英语包含30分的听说考试成绩;体育与健康考试成绩从45分提高到60分;物理、化学科目均为80分,其中实验操作各占8分;道德与法治、历史均为60分。

焦点二:

珠海中考英语听说考试、理化实验模拟考试2-3月举行

2023年中考英语听说考试、理化实验考试计划安排在4-5月。为确保考试顺利进行,将在2-3月组织对两个考试进行一次模拟考试,具体工作安排在确定后将及时印发。

焦点三:

普通高中指标生招生不再设30分的限制性分差

2023年在指标生名额分配和录取办法方面有所完善。原5所国家级示范性普通高中继续将不超过70%招生计划作为指标生分配到全市所有初中学校,华中师范大学(珠海)附属中学与市四中新设50%指标生,市三中指标生比例从40%提高到50%。原则上每所初级中学在相应普通高中至少分配有1个指标生名额。

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2020年,广东省教育厅印发的《关于进一步规范普通中小学招生入学工作的指导意见》明确规定“从2020年入学的初中一年级新生起,普通高中学校名额分配招生一律不得设限制性分数线”;今年起,珠海市普通高中指标生招生不再设30分的限制性分差。不断推进普通高中指标生招生,有利于全面实施素质教育,有利于改变单纯追求升学率的现象,有利于推进珠海市东西部义务教育优质均衡发展,缓解择校热、促进教育公平。

同时,为有效应对新中考可能出现的新情况,保障考生升学权益和促进普通高中优质特色发展,将根据考生成绩及志愿填报情况,视情设置各类普通高中学校录取最低控制分数线。

焦点四:

珠海中考原“同分同录”原则调整为同分比较原则

在优化成绩公布和同分录取办法方面,2023年,考生中考成绩从整数调整为保留一位小数。原“同分同录”原则调整为:同分比较原则。即:如招生计划数末名有两人或以上总分(含一位小数)相同的考生,则按“同分比较”原则找出优先录取的考生。同分比较的顺序为:

(1)符合政策照顾优先录取条件的。

(2)比较语文、数学、英语三科的总分,总分高的优先录取。

(3)依次按数学、语文、英语的顺序比较分数,从高分到低分择优录取。

(4)比较等级性考试科目的等级,高等级数量多者优先录取。

焦点五:

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综合素质评价作为普通高中录取的重要依据或参考

在优化高中阶段学校招生录取办法方面,珠海市实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取办法。普通高中学校采取“分数+等级+综合素质评价”的录取办法,将录取计分科目总分作为普通高中录取的择优条件;将等级科目作为普通高中录取的资格条件;将综合素质评价作为普通高中录取的重要依据或参考。

招生学校根据自身实际自主设定等级科目要求并报市教育局备案,在等级科目与综合素质评价符合要求的基础上,按计分科目总分从高到低进行录取。中等职业学校(含技工学校,下同)录取不设等级科目限制条件,按计分科目的总分进行投档录取。

焦点六:

高中学校对等级性科目的要求不存在过高或过低的情况

各高中学校对等级性考试科目在招生录取中的要求,经珠海市教育局备案,已于2021年12月公布。总体上,各高中学校对等级性科目的要求较为合理,不存在过高或过低的情况。广大考生在日常学习过程中,需统筹兼顾、突出重点,但不能偏废等级性考试科目的学习,以免影响考试升学。

焦点七:

提高了对考生中考成绩的重视程度

在优化自主招生方面,珠海市促进普通高中优质多样特色发展。部分学校精简了招生项目及招生计划数。取消了原先不是非常具有优势或特色项目的招生,保留了自身传统特色项目,并且加强了此类项目师资配备、明确未来培养目标。

同时,各校对自主招生的录取办法进行了完善,提高了对考生中考成绩的重视程度。自主招生录取按照考生综合成绩进行录取;综合成绩=现场考察成绩的一定比例+中考成绩的一定比例,并且大部分学校设有中考成绩最低分要求。珠海市第二中学设立“英才班”,高标准、严要求,加大对优秀拔尖人才的培养力度。

在此提醒广大考生及家长,合理规划考生未来升学路径,树立长远目标的成长成才观念。在选择报考学校时,需了解学校招生方案的具体要求,根据学生自身特长爱好,合理选择报考学校,避免为了短期升学目的,而盲目报兴趣班、特长班,更不能忽视对中考文化科的学习。

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