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艺术、英语口语纳入中考!德州市拟调整优化初中学业水平考试制度

文章作者:佚名    时间:2024-01-06 02:03:44

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齐鲁网·闪电新闻1月10日讯1月9日下午,德州市教育和体育局政务新媒体“德州教育体育”发布《德州市拟调整优化初中学业水平考试制度》,旨在进一步优化完善德州市“分数+等级”的初中学业水平考试制度,强化科学和公平原则,促进学生全面健康发展。经过广泛征集各方意见,针对现行考试招生制度存在的问题和下一步改革方向,教体部门形成了初步调整方案。

其中,自2023年起,实行“分数+学分+等级”的录取模式。自2025年起(2022年秋季入学的初一年级),将艺术学科纳入初中学业水平考试科目,将劳动、综合实践纳入综合素质评价;适时增加学生英语口语测试,考试形式为“听力+口语+纸笔测试”,英语口语测试采用人机对话方式开展;提高体育在中考总分中的比重,将体育成绩由现在的30分提高到60分。

全文如下:

为全面落实党的二十大精神,培养新时代社会主义创新人才,德州市教育和体育局以中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》为指引,围绕德州市初中学业水平考试和高中招生工作(简称“中考”)开展了一系列调研,目的是进一步优化完善德州市“分数+等级”的初中学业水平考试制度,强化科学和公平原则,促进学生全面健康发展。经过广泛征集各方意见,针对现行考试招生制度存在的问题和下一步改革方向,形成了初步调整方案。此次调整是对现行中考招生制度的进一步优化完善,调整后的方案更加遵循教育教学和学生成长规律,主要体现在以下方面:

一、优化等级录取模式

自2023年起,实行“分数+学分+等级”的录取模式。

1.分数表达学科:语文、数学、英语、体育学科仍采取分数表达方式,自2025年起增加物理、化学作为分数表达学科。考生学分和等级达到招生学校录取要求后,按分数表达学科总分从高到低依次录取。

2.学分表达学科:对于按等级进行评价的物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物等6个科目,实行“学分化管理”(2025年起物理、化学采用分数表达,“学分化管理”的学科将剩下4科),各个等级对应学分为:A:5、B:4、C:3、D:2、E:1,考生实际考试得分按既定原则划定等级后,对应转化为学分。招生学校提出录取的总学分要求,考生学分总成绩达到招生学校所提要求即可进入预录取范围。实行“学分化管理”可有效避免学生因个别科目发挥不好而失去录取机会。

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3.等级表达学科:理化生实验技能(物理、化学实验技能2025年将采用分数表达,生物实验技能仍使用等级表达)、信息技术、综合素质评价,以及2025年纳入中考的艺术学科等实行等级评价,分为ABCD四个等级,符合学校等级要求即可,不纳入学分管理。

二、考试科目调整

1.艺术纳入中考:自2025年起(2022年秋季入学的初一年级),将艺术学科纳入初中学业水平考试科目,分为过程性评价和终结性评价两部分开展,过程性评价由学校在每个学期末以艺术素质测评的方式,对学生课程学习、基础知识、艺术技能、艺术特长等予以评定;终结性评价在初三下学期进行,采用上机考试的方式。成绩表达为ABCD四个等级。

2.将劳动、综合实践纳入综合素质评价:自2025年起(2022年秋季入学的初一年级)实施,具体由初中学校负责,主要考查学生初中在校期间的表现。

3.英语口语纳入中考:将来在硬件条件成熟后,英语学科在目前“听力+纸笔测试”基础上,适时增加学生英语口语测试,考试形式为“听力+口语+纸笔测试”。英语口语测试采用人机对话方式开展。

三、提高体育评价成绩

自2025年起(2022年秋季入学的初一年级),根据《山东省初中体育科目学业水平考试指导意见》(鲁教基字〔2017〕136号)等文件要求,提高体育在中考总分中的比重,将体育成绩由现在的30分提高到60分,分为过程性评价和终结性评价两部分开展。过程性评价主要考察学生初中就读期间参与体育课和体育活动情况;终结性评价在初三下学期开展,主要考察学生体质健康和运动技能水平,增加考生自选测试项目,体育成绩占总分的比重将接近10%。

四、调整物理、化学成绩表达方式

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自2025年起(2022年秋季入学的初一年级),调整物理、化学学科的成绩呈现方式,由原来的等级表达调整为分数表达,分别按物理满分90分(含实验技能10分)、化学满分60分(含实验技能5分)计入总分,加上语文(150分,含传统文化)、数学(150分)、英语(150分,含听力测试)、体育(60分),总分为660分。其余学科仍使用学分和等级表达。

五、扩大普通高中自主招生范围

自2023年起,在目前已经实施的艺术、体育类自主招生的基础上,允许普通高中学校根据自身办学特色,增加自然科学、社会科学、科技创新类等自主招生类型,提高自主招生计划所占比例。

德州市此次中考方案的调整有以下几个特点:

一是更加注重基础研究人才的培养。将物理、化学两门基础性学科调整为分数评价,加上原有的语文、数学、英语学科,从分值设置上看,遵循了“文理兼顾”原则,既有利于初中学生科学思维、创新意识的培养,又有效衔接初、高中教学,符合国家基础学科和创新人才选拔培养的战略需求。

二是更加注重录取过程的公平。使用“等级学分制”,允许高中学校将等级表达学科录取要求量化成学分,学生成绩达到招生学校总学分要求即可满足预录取条件。这样就避免了过去考生因个别科目发挥失常而导致“一失尽失”的现象,使录取原则对考生更加公平。

三是更加注重学生的全面发展。将劳动和综合实践纳入学生综合素质评价,引导学校开全课程、开足课时。增加艺术学科作为考试科目,实行等级评价,同时适当提高体育分值、优化考试模式,有利于进一步引导和鼓励广大中小学生积极参加体育、艺术活动,促进学生全面发展和健康成长。各学校要积极引导广大中小学生树立科学意识、创新思维,养成科学、严谨的学习态度,认真学好每一门学科。

中考是社会广泛关注的焦点,关系到千家万户和广大考生的切身利益。德州市此次中考招生方案调整顺应了教育综合评价改革的方向,遵循了教育部和省教育厅关于考试招生制度改革的精神,适应了高考招生制度改革和初高中教学衔接需要,必将进一步提升德州市基础教育教学的质量和水平。

欢迎广大家长和社会各界提出宝贵意见。德州市教育和体育局电话: 。

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