杨炳奎―――苏州市英语学科带头人，“苏州市名师发展共同体（英语学科）”主持人，苏州市中学教师高级专业技术资格评审委员会委员，苏州市名校长；江苏省英语特级教师，江苏省教授级高级教师，江苏省普通高中星级评估专家，江苏省中小学教师培训学会高考命题研究专家组核心成员，江苏省《中学课程辅导·高考版》英语学科编委；华东师范大学教育硕士研究生导师（兼职）；中国名师教育网特邀名师，“测评网”命题专家，中国教育学会外语专业委员会会员，中国教育学会高中教育委员会会员。现任太仓市明德高级中学校长。

出生年月：1963.1

学历：大学本科

职务：校长

职称：教授级高级教师

学科：英语

从教时间：29年

1981.8-----1986.7太仓璜泾中学任教高中英语教研组长

1986.9-1990.7太仓市沙溪中学任教高中英语

1990.9-----1992.7江苏教育学院英语系脱产进修（本科）

1995.9---1997.10苏州大学外国语学院英语教育研究生课程班

1992.7-----2010.8太仓市沙溪高级中学任教高中英语，任教研组长，校办主任，副校长，校长兼书记，校长

2010.8-----任太仓市明德高级中学校长

1984太仓县优秀教师

1985太仓县优秀教师

1986太仓县优秀教师

1992江苏教育学院英语演讲专业组一等奖

1992江苏教育学院教师技能大赛一等奖

1992苏州市普通中学英语青年教师三项基本功竞赛二等奖

1996苏州市优秀教育工作者

1996太仓市英语教改带头人

1999太仓市98-99年度高中教育质量一等奖

1999苏州市跨世纪高级人才培养对象

2000太仓市优秀党务工作者

2000江苏省青年思想政治工作优秀工作者

2000苏州市英语学科带头人

2001江苏省先进退管工作者

2003太仓市教育信息化工作先进个人

2003苏州市第五届名校长（苏州市教育局表彰）

2005苏州市名校长（苏州市人民政府表彰）

2008苏州市全心全意依靠教职工办学的好领导

2003江苏省普通高中星级评估专家

2008江苏省英语特级教师

2008任《中学课程辅导高考版》英语学科编委、高考命题研究专家组核心成员（江苏省中小学教师培训学会）

2008被确定为第三轮“太仓市优秀专业技术拔尖人才”

2009被评为“苏州市全心全意依靠教职工办学的好领导”

2010杨炳奎校长被评为省“重视学校体育工作优秀校长”

教学特色：

长期从事高中英语教学，是太仓市第一位高中英语学科带头人，苏州市高中英语学科带头人，江苏省英语特级教师。积累了丰富的教学经验，形成了“实、活、美”的教学特色，教学效果显著，在市内外有较高的知名度。近年来，在运用“多元智能理论”指导课堂教学、英语课堂教学有效性探究等方面有比较深的研究，形成了新的特色，取得了比较好的教学效果。

科研课题：

2000年苏州市教科研95立项课题《个体社会化过程中学生个性心理的研究》通过专家鉴定（独立）

2001年江苏省95立项课题《提高新世纪农村重点中学师资素质的个案研究》通过专家鉴定（组长）

2005年省教育科学“十五”规划课题“苏南地区中小学英语教育信息化的需求分析”通过专家鉴定（核心组成|

员）

2006年江苏省教育科学“十五”规划立项课题“新形势下提高学生自我管理能力的实践研究”通过专家鉴定（组长）

2008年全国教育科学“十五”规划重点课题“信息化进程中的教育技术发展研究”子课题“课程与信息技术整合的实践研究”通过专家鉴定（组长）

笔耕简录：

一、获奖论文

2004《合作学习是改善学习方式的良策》江苏省教研室一等奖

2006《多元智能理论与教育管理》江苏省中小学教师培训学会写作教学年会一等奖

2006《信息技术与英语课堂教学的有机整合》江苏省中小学教师培训学会二等奖

2007《研究课堂是改善英语教学的良策》江苏省教育学会金帆杯一等奖

2007《任务型英语教学的反思》江苏省教育学会金帆杯三等奖

2007《思维方式的变革是课程改革的先导》江苏教育科学研究院师陶杯二等奖

2007《运用多元智能理念改善英语课堂教学》中国教育教学研究会一等奖

2008《信息传输演变背景下的英语教学发展》江苏省教育科学研究院现代教育教师研究所一等奖

2008《启开学生的人际交往智能》中国教育系统优秀教案（论文）全国评选一等奖

2008《新课程背景下学生幸福品质的提升》江苏省优秀教育论文二等奖

2008《多元智能理论视野中的“差异教学”》师陶杯三等奖

2009《求稳、求实、求新、求进——2009年江苏省英语高考试卷的五个关键词》在2009年高考英语测试及复习教

学研究成果优秀论文评选中荣获二等奖。

二、出版著作

1994《英语托福---高考英语应试必读》华东理工大学出版社（副主编）

1995《高中英语复习精编》上海科普出版社（副主编）

1996《阅读美国》厦门大学出版社（副主编）

1998《阅读英国》广东教育出版社（副主编）

2004《学校文化》华东师范大学出版社（副主编）

2008《高中英语课堂教学新视野》江苏人民出版社（专著）

2008《信息技术与课程整合之旅》中国出版集团现代教育出版社（主编）

2008《畅享在英语课程上―――用研究的足迹串起成长的岁月》中国出版集团现代教育出版社（主编）

2009《探索与创新》华东理工大学出版社（主编）

2009《中学生法制教育读本》华东理工大学出版社（主编）

2009《江苏省沙溪高级中学管理手册》华东理工大学出版社（主编）

2009《飞翔的痕迹》华东理工大学出版社（主编）

2009《银杏风韵》华东理工大学出版社（主编）

2009《课堂因多元智能而精彩》华东理工大学出版社（专著）

2010入选北京外国语大学吴一安教授主编的“中国外语教育研究丛书”外语教师教育与发展《优秀外语教师成长案例研究》一书

2010教案《》入选苏州教师发展丛书《秋之实》――中学优秀教案集。

三、发表文章

1997.9“CSS教学方法在英语教学中的应用”《江苏教育研究》

1999.11“全面推进创新教育构建21世纪理想学校”《教育现代化》

2000.1“培养新世纪青年教师优良的思想素质”《学校管理》

2004.3“合作学习是改善学习方式的良策”《教育论坛》

2005.2“英语教学互动的连贯性”《科技教育》

2005.4“浅谈校园文化和和学校文化的异同”《太仓教育》

2005.9“运用“任务教学法”开展英语研究性学习的探索”《全球教育展望》（核心期刊）

2005.11“基础教育与高师教育的良性循环”《常熟理工学院学报》

2006.5“认知知识与教学”《常熟理工学院学报》

2007.2“信息传输演变背景下的英语教学发展”《中小学英语教育》

2007.2“多元智能理论与教育管理”《江苏教育研究》

2007.8“课堂教学有效性的探索”《江苏教育研究》中国人民大学书报资料中心转载

2007.5“英语课堂教学的认识与研究”《当代文化与教育研究》

2007.9“语法教学再认识”《中学课程辅导●教学研究》

2007.11“信息技术与英语课堂教学的有机整合”《科学教育》

“运用多元智能理论开展英语教研活动”《苏州市职业大学学报》

2007.11“运用多元智能理论改善英语课堂教学”《中国基础教育导刊》

2007.10“英语课文教学设计的新思路”《中国文化教育研究》（核心期刊）

2008.6“多元智能视野中的有效教学”《中学课程辅导●教学研究》

2008.3“学校文化重塑的若干策略”《科学大众科学教育》

2008.5“网路资源与英语课堂教学的有机整合”《中小学电教》

2008.6“信息技术与英语学科有效整合的若干策略”《中国电化教育》（核心期刊）

2008.02“立足专业发展着力特色打造”《太仓教育》

2008.7《“任务型教学”的误区与纠偏策略》《科学大众科学教育》

2008.2“正确认识英语教学中的负迁移”《江苏教学》

2009.12009高考英语备考的五个关键词《中学课程辅导高考版》--1307/G4

2009.03课堂因多元智能而精彩《江苏教育研究（专题版）》--1777/G4

2009.03统筹潜能开发规划差异教学《教学论坛》--1307/G4

2009求稳、求实、求新、求变、求进―――2009年江苏省英语高考试卷的五个关键词

《中学课程辅导――高考》2009年第4期--1307/G4

2009励精图治创办学特色传薪继火展育人魅力《中学课程辅导――高考》2009年第4期（教师版）

--1307/G4

2009.7青年教师听课要诀《中学课程辅导·教师通讯》--1307/G4

桃李芬芳：

1）从教以来已培养了150多位学生考取各级外语院校，其中大都终身从事外语工作。如在外交部、中国国际广播电台及高校工作的何振梁、戴以戎和陈明珠等。

2）1995所带高三（3）班被评为江苏省先进班集体.（省教委。团省委）

3）2000所指导的学生陈晓林获全国99中学生英语能力竞赛高中组三等奖

4）2002指导陈丽、杨泱、钱东梅获2002年全国中学生英语能力竞赛高二年级组二等奖。

5）2002指导徐敏瑜、唐乐宾同学获全国中学生英语能力竞赛高二组三等奖。

6）指导培养了多名太仓市英语学科带头人。