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5岁女儿开始形成英文思维,我的“启蒙”心得(二)

文章作者:佚名    时间:2024-01-06 08:02:25

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给大家带来一些启发

创造机会多互动,多提问

随着阅读量的增加,拉姆的词汇量也有了扩展,我开始在阅读时加大提问的难度。

例如,我会根据图片来问Where are the ?

有的时候,她说会at home。

但其实我是想问他们在哪个房间,所以这个时候我会再问 in which room?

她就会说 or 。

这种方式利于提高小朋友的观察能力。

慢慢的,我们读绘本的时候,只要她心情好,都会自己先用英语描述一遍她所观察到的事物,然后我再读一遍。我觉得这样的方法特别利于孩子对绘本的理解和培养表达能力。

除此之外,我在家里和公共场所也尽量创造和她用英语沟通的机会。在绘本中的场景和日常用语,我会还原在生活中,给她一些指令,或者是用英文来问她。例如:

Put it on the table.

Put it in the bin.

Where is your teddy?

What are you doing?

Did you wash your hands?

Who is your ?

What’sthe like?

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她心情好,特别放松的时候就会说完整的句子,有的时候只说短语,有的时候,尤其是在公共场合,她只会回答中文(还有些不够自信)。反正我是不管她如何回答,只要我认为她能明白和理解的,都会尽量用英文。有的时候,我为了鼓励她多输出,还会故意为难她。例如,她想要征求我的意见做一件事的时候,我觉得她是可以用英文表达的,我就直接会装听不到,告诉她说I hear 。然后她就乖乖的用英文来说了。不过这种办法偶尔用用还行,经常使用就有些功利了~

另外,我还配合动画片进行启蒙。就好像有的妈妈说,给孩子看国产的动画片,不如给他们看国外质量高的动画片和儿童节目。同事推荐的peppa pig是拉姆的最爱。一集只有5分钟,语言简洁,特别适合小朋友,也不会伤害眼睛。

生活和日常才是最好的老师

拉姆三岁多的时候,我觉得她有点儿慢热,不够自信,总想通过一个她擅长的领域带动其它方面的发展,帮助她建立自信。因为感觉小朋友有些语言天赋,说话比较早,表达流利,又一直坚持语英文绘本,所以就把目光锁定到了英语,希望能够以强制强。

可在我考查了多个线下和线上机构后,感觉各机构的教学都达不到我自己期待的感觉,试听了几个后,我决定暂时放弃。与其让孩子制式性的学习跟读,说标准答案,不如继续坚持在家里读绘本、看动画、听音频。我认为学英语应该像学中文一样,在浸入式的环境下培养英语的思维意识,学会自己组织语言、表达想法,最终与人交流。英语本应该是我们认识世界和更多文化知识的工具,我很担心一旦进入制式性的学习,会破坏孩子的兴趣。

最终,我并没有给拉姆报任何培训或者辅导班。现在想来,算是阴差阳错摸索出一条更适合孩子的路。没有功利心的学习,没有制式性或系统性的教学,跟读、背诵,而是在生活中还原一些绘本的用语,创造运用的机会,帮助她理解和认知,带动她的英语思维

现在拉姆在家里经常双语交替表达自己的想法。

有一次,我在厨房做饭。

拉姆跑过来问我:Mom,I want to climb up the (我们家子母床的梯子).

我说:No, it’s .

拉姆接着说:I know ,I just .

在各种类似的场景对话中,我们越来越深刻的感觉到我们不是在学英语,而是在利用英语来学知识,利用英语来认知这个世界。近一年来,小朋友的成长给了我很大的鼓舞。

读绘本、看动画片、听音频,是我和拉姆在家里最常用的几个方法。她一点儿也没有觉得是在学习英语。读绘本时,拉姆不喜欢跟读,我就用Q&A(问答)的模式来和她一起互动。

读绘本时我会让她先看看图,猜猜讲的是什么What is the story about?鼓励她独立思考,然后表达自己的想法。读的时候,我会随时根据内容来问问题,试探她的理解程度。遇到没接触过的单词,我会用最简单的英语来解释。因为我平时经常这样给她讲解,所以她慢慢也学会了。

她在动画片里学到了某个词,自己蹦出来,我就会问她,What does it mean? 她就会说,You don’t know? It’s like xxx。然后给我讲一番。

我们在朋友家座客,看到朋友的邻居在修小四轮车,拉姆就去和人家搭讪,说it’s a wagon. 我问拉姆,What’s a wagon?拉姆说,Wagon? It’s like a car that can carry .

通过类似的反复输入,她就会慢慢消化成自己的东西,用自己的理解表达出来。

拉姆从2岁多开始看牛津阅读树(后面简称ORT),现在读到第6级。在去年读第3-4级的时候,我们反复输入的周期有近半年。因为3-4级后的词汇和内容开始慢慢深入,我希望小朋友在过渡期间对词汇和语言的掌握更扎实一些,在去年年底才进入第5级的阅读,同时兼顾着3-4的反复阅读(小朋友用点读笔自己点读)。第5级开始引入了magic key,魔法的魅力加大了小朋友的阅读兴趣,再配合magic key(ORT配套)的动画片,效果更好。

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有了对绘本的热爱,拉姆对动画片更加着迷。Magic key一集有15分钟,我们经常和peppa pig穿插着看,每天控制在半个小时左右。虽然小朋友可能还听不太懂,但是通过动画和场景,很多剧情是可以理解的。通过日常的表现,我可以判断出这一点。还记得有一天,拉姆听到楼道里有脚步声,就说Mommy,What’s that sound?我说I don’t know,她接着说I ’s Daddy。还有一次,她在家里听到外面的烟花声,就会说What’s that noise?紧接着又会说It’s 。其实这些我从来没有教过她,都是她从动画片里学到的。

扩展范围,丰富输入类型

ORT读了两年多,拉姆词汇量有了一定的储备。在读到5级的时候,我意识到ORT虽然故事性强,小朋友喜欢,但是在内容方面无非是围绕着几个家庭成员展开,涉猎面有些局限。虽然我们也配合其它凯迪克的大奖绘本,但也都仅限于故事型的内容。之前和朋友聊天时说过,小朋友在小的时候一定要多涉猎,各个领域都去了解,这样才不会造成孩子只喜欢或者是习惯于某一个类型的书籍。在听了清华亲子英语编辑的微课,看了盖兆全的《做孩子最好的英语学习规划师》后,我开始扩展拉姆的阅读范围,丰富绘本的类型。

拉姆现在阅读的绘本有:

1、ORT:上文提到的牛津阅读树

2、RAZ:这本书涉猎面挺广的,例如自然,科学,认知的部分涉及挺多的,因为不是故事型的书,所以小朋友可能会觉得枯燥的,拉姆其实不太喜欢,所以我一般就根据练习册中的问题拓展。例如学了耳朵的各种形状,我就会问她What have ears? What have no legs?Where do they live?What are feet used for?

3、My First

4、 Big Cat:和ORT一样,也是分级阅读,但涉猎面更广,还没开始读。

5、My sight words tales:启蒙。

6、Fly Guy:绘本到章节书的过渡桥梁书,拉姆很喜欢,这套已经快读完了。

7、Ato Z

8、My Weird

9、

7、8、9这三套还没有开始阅读,计划先从听音频入手。现在每天都会根据时间选择至少1-3本进行搭配阅读。

另外,我还配合一些 book和拉姆一起做游戏。我觉得这是一个特别好的亲子互动的机会,既可以提升陪伴孩子的质量,也是一个学习英语(知识)的好方法。

去年,我在小花生网团购了一套Brain Quest的美国全科练习册,里面涉及到自然,字母,数字,拼读,逻辑思维等内容。我带着拉姆一起做,全程用英文进行沟通和讲解,因为内容比较简单,上手很容易,小朋友非常感兴趣,在玩儿的过程学习了知识,还锻炼了英语。

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今年年初,我又团购了一套 的 book,这套书主要也是注重孩子的认知和思维能力的培养,里面不仅仅是主题内容的介绍,还有游戏、quiz,有手工帮助小朋友们理解,我和拉姆都非常喜欢。

就这样,我和拉姆一起学习了,例如life cycle of a ;建筑物,How is an from a house?What are they built from?,clay or wood?还有交通工具,季节变化等很多话题。这样一来,小朋友就不是只在学英语了,而是在用英语学知识。我们涉及到的领域,拉姆都可以自己用英文来组织语言,虽然有些时候语法并不完全精准,但是我觉得对现阶段的她来说并不重要,重要的是她有意识进行英文的思维并能够用英文来表达想法。

再说说看的环节。英语启蒙,听说读写的顺序不能乱了。现在很多机构大力宣传自然拼读,特别容易给家长造成误区。自然拼读的学习目的是为了向自主阅读过渡,小朋友们如果没有1000~3000的听力词汇量,学习自然拼读的效果并不会很好。自然拼读起到解码的作用,就像desk,如果小朋友听过,也知道意思,学了自然拼读后就知道怎么拼写,对于自主阅读来说是有意义的。但如果小朋友之前都不知道某个词汇,即使拼出来了,也不知道是什么意思,无法理解。况且,还有20%左右的单词是不能依据自然拼读来解码的。因此,大家最好不要盲目跟风,应该先做好输入的工作。

拉姆能达到现在的输出效果,和前期大量的输入有很大关系。没有哪个小朋友不喜欢看动画片,拉姆也不例外,从最初到peppa pig到现在拓展到各个领域,她从动画片中的收获非常大。家长只要控制好时间,每天不要超过30分钟,不伤害到小朋友的眼睛就可以了。

拉姆最喜欢的动画片有:

1、Peppa pig:很生活化,语言简洁,易理解,拉姆生多生活用语都是从这里学的,例如前几天拉姆的同学爸爸,铛爸带孩子们一起吃饭,拉姆教了他一个单词打嗝;

2、Dora, Club, :海底小纵队,拉姆学到了很多海洋词汇, whale, ;

3、:有助于情商培养的动画片,也很生活化,例如小乌龟在刚把 wheel拿下来学习自行车的不顺利的感受,觉得自己不行,看到小伙伴们很容易就掌握了,妈妈开导她说只看到了别人的成功,没有看到别人在成功前所付出的努力,这和我们现实生活非常的贴近,也有很好的教育意义;

4、 Kid Sid:科学小子,很多科学启蒙的方法,特别棒,铛爸推荐的,我看了不错,马上收藏了。

这些动画片涉及到生活、自然、科学、情绪管理等好多方面,在看动画的同时带动了认知发展。有些家长可能会觉得小朋友会看不懂,其实拉姆也不是100%看懂,但是70%左右应该是可以的。动画片因为有画面,即使小朋友不能完全听懂,也能从动作表情中了解大概。只要坚持培养兴趣和习惯,慢慢就会适应了。拉姆因为从小就开始听和看,所以一点儿也不排斥。

看过动画片后,我还会充分利用现在的网络平台来给拉姆提供多个输入的渠道,例如喜马拉雅,的app等等。

我会在喜马拉雅里找相关动画片、绘本音频给她听。因为已经习惯了听的模式,拉姆在搭乐高,画画或者是其它自主活动的时候,都会要求我给她放。上面提到的动画片,廖彩杏书单和其它绘本的音频,我都会穿插在不同的阶段放给她听,进行反复的输入。

建议听的内容要比读的内容难一些,既不能让小朋友总呆在舒适区,也要让他们有机会去挑战新的领域。输入内容至少有听懂60%以上,不然小朋友会觉得听不懂没意思,容易破坏兴趣。

除此之外,我偶尔还配合(儿童语音教学网站,有自己的app,Raz也有自己的app),网站面向的是学龄前以及低年级儿童,通过语音及趣味动画的方式来循序渐进的进行阅读(发音)教学。内容涵盖,,,,等很多领域,有点像电子版的 book。

为了保护小朋友的眼睛,每次我都提前和拉姆说好时间,例如最多是20分钟左右,玩儿过就不能看动画片了。现在大部分情况下,拉姆能做到时间一到就主动停下来,自控力也得到了锻炼。

上个月中,我听了外滩教育组织的微课:如何在家里给孩子读绘本。虽然里面提及的方法我都在自己的摸索中使用,但在有些细节,包括音准方面还有很多可以提升的空间。晓华老师在分享中也讲到了中国人在语音方面的存在的常见问题,并给出了方法和示范,让我受益匪浅。

对于很多担心自己英语水平的妈妈来说,在给孩子读绘本方面都会有些打怵。其实如果我们掌握了一些简单的方法:例如,我们可以在读之前先做好预习,听一遍音频,用点读笔跟着读几遍。读绘本时的多用一些常用语就像课程用语一样,This story is xxx,LWhat do you think will next?Let’s turn to page XXX. What is your part of the story?如果小朋友不愿意说,家长可以自问自答,小朋友一旦习惯了之后就会愿意接受和自己使用。再加上长期的坚持(有时短期内看不到明显的效果,这个时候更要坚持,不能放弃),适当的输入,一定可以在英语启蒙的道路上打开一片天地。

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在这样的反复输入下,拉姆的英语有了很大的进步。还是那句话:让我觉得最开心的并不是她现在掌握了多少单词量,而是她已经有了用英文思维的意识。

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之前我学了一些基础的小儿推拿,晚上有时间的时候会给拉姆按摩,做的时候我也会用英文和她说,Would you like a ?感觉和她在一起,自己有的时候也会习惯性的说英文。没想到,她也学会了,在我忙着没时间给她做推拿的时候,她会说:Mommy, I want a .

去年旅游坐飞机时,她在飞机上状态好的时候英文输出也非常多,全程下来,大概有30%的对话都是用英文进行的。比如飞机要起飞的时候,她会说Mommy, it's so fast!快着陆的时候,她会说Mommy, it's going to land。

我的朋友康萍老师曾经给我推荐了一本书:《做孩子最好的英语学习规划师》。里面讲到了3岁之前做外语启蒙,第二外语会和孩子的母语存储在大脑的同一个区里。我不敢判断拉姆是不是这样,但我敢肯定的一点是,如今的拉姆的确是具备了用英文去思维的意识。

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给大家推荐几个不错的APP:

1、叽里呱啦:里面有音频,视频还有绘本阅读,一应俱全,真的非常棒。拉姆一直在用的~

2、英语配音:知识面更广,适合有点儿基础的宝宝。

3、趣趣英语:担心自己发音不准,外语不好的妈妈看过来,绝对是个神器哟。

希望我的这些心得对大家有帮助

最后,小编给大家汇总一下拉姆一路英语学习用到的各种书目:

1、《做孩子最好的英语学习规划师》

2、廖彩杏书单(各种搜索引擎均可搜索到全文)

3、欧美经典儿歌和童谣CD:苏西·托曼Susie

4、绘本:

1) tree牛津阅读树+配套动画片Magic key

2)RAZ

3)My First

4) Big Cat

5)My sight words tales

6)Fly Guy

7)Ato Z

8)My Weird

9)

10)Brain Quest美国全科练习册

11) 的 book

5、动画片:

1)Peppa pig粉红猪小妹

2)Dora, Club,海底小纵队

3)小乌龟富兰克林

4) Kid Sid科学小子

APP:喜马拉雅、叽里呱啦、英语配音、趣趣英语

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