给大家带来一些启发

创造机会多互动，多提问

随着阅读量的增加，拉姆的词汇量也有了扩展，我开始在阅读时加大提问的难度。

例如，我会根据图片来问Where are the ？

有的时候，她说会at home。

但其实我是想问他们在哪个房间，所以这个时候我会再问 in which room？

她就会说 or 。

这种方式利于提高小朋友的观察能力。

慢慢的，我们读绘本的时候，只要她心情好，都会自己先用英语描述一遍她所观察到的事物，然后我再读一遍。我觉得这样的方法特别利于孩子对绘本的理解和培养表达能力。

除此之外，我在家里和公共场所也尽量创造和她用英语沟通的机会。在绘本中的场景和日常用语，我会还原在生活中，给她一些指令，或者是用英文来问她。例如：

Put it on the table.

Put it in the bin.

Where is your teddy？

What are you doing？

Did you wash your hands？

Who is your ？

What’sthe like？

她心情好，特别放松的时候就会说完整的句子，有的时候只说短语，有的时候，尤其是在公共场合，她只会回答中文（还有些不够自信）。反正我是不管她如何回答，只要我认为她能明白和理解的，都会尽量用英文。有的时候，我为了鼓励她多输出，还会故意为难她。例如，她想要征求我的意见做一件事的时候，我觉得她是可以用英文表达的，我就直接会装听不到，告诉她说I hear 。然后她就乖乖的用英文来说了。不过这种办法偶尔用用还行，经常使用就有些功利了～

另外，我还配合动画片进行启蒙。就好像有的妈妈说，给孩子看国产的动画片，不如给他们看国外质量高的动画片和儿童节目。同事推荐的peppa pig是拉姆的最爱。一集只有5分钟，语言简洁，特别适合小朋友，也不会伤害眼睛。

生活和日常才是最好的老师

拉姆三岁多的时候，我觉得她有点儿慢热，不够自信，总想通过一个她擅长的领域带动其它方面的发展，帮助她建立自信。因为感觉小朋友有些语言天赋，说话比较早，表达流利，又一直坚持语英文绘本，所以就把目光锁定到了英语，希望能够以强制强。

可在我考查了多个线下和线上机构后，感觉各机构的教学都达不到我自己期待的感觉，试听了几个后，我决定暂时放弃。与其让孩子制式性的学习跟读，说标准答案，不如继续坚持在家里读绘本、看动画、听音频。我认为学英语应该像学中文一样，在浸入式的环境下培养英语的思维意识，学会自己组织语言、表达想法，最终与人交流。英语本应该是我们认识世界和更多文化知识的工具，我很担心一旦进入制式性的学习，会破坏孩子的兴趣。

最终，我并没有给拉姆报任何培训或者辅导班。现在想来，算是阴差阳错摸索出一条更适合孩子的路。没有功利心的学习，没有制式性或系统性的教学，跟读、背诵，而是在生活中还原一些绘本的用语，创造运用的机会，帮助她理解和认知，带动她的英语思维。

现在拉姆在家里经常双语交替表达自己的想法。

有一次，我在厨房做饭。

拉姆跑过来问我：Mom，I want to climb up the （我们家子母床的梯子）.

我说：No， it’s .

拉姆接着说：I know ，I just .

在各种类似的场景对话中，我们越来越深刻的感觉到我们不是在学英语，而是在利用英语来学知识，利用英语来认知这个世界。近一年来，小朋友的成长给了我很大的鼓舞。

读绘本、看动画片、听音频，是我和拉姆在家里最常用的几个方法。她一点儿也没有觉得是在学习英语。读绘本时，拉姆不喜欢跟读，我就用Q&Ａ（问答）的模式来和她一起互动。

读绘本时我会让她先看看图，猜猜讲的是什么Ｗhat is the story about？鼓励她独立思考，然后表达自己的想法。读的时候，我会随时根据内容来问问题，试探她的理解程度。遇到没接触过的单词，我会用最简单的英语来解释。因为我平时经常这样给她讲解，所以她慢慢也学会了。

她在动画片里学到了某个词，自己蹦出来，我就会问她，What does it mean？ 她就会说，You don’t know？ It’s like xxx。然后给我讲一番。

我们在朋友家座客，看到朋友的邻居在修小四轮车，拉姆就去和人家搭讪，说it’s a wagon. 我问拉姆，Ｗhat’s a wagon？拉姆说，Ｗagon？ It’s like a car that can carry .

通过类似的反复输入，她就会慢慢消化成自己的东西，用自己的理解表达出来。

拉姆从2岁多开始看牛津阅读树（后面简称ORT），现在读到第6级。在去年读第3-4级的时候，我们反复输入的周期有近半年。因为3-4级后的词汇和内容开始慢慢深入，我希望小朋友在过渡期间对词汇和语言的掌握更扎实一些，在去年年底才进入第5级的阅读，同时兼顾着3-4的反复阅读（小朋友用点读笔自己点读）。第5级开始引入了magic key，魔法的魅力加大了小朋友的阅读兴趣，再配合magic key（ORT配套）的动画片，效果更好。

有了对绘本的热爱，拉姆对动画片更加着迷。Magic key一集有15分钟，我们经常和peppa pig穿插着看，每天控制在半个小时左右。虽然小朋友可能还听不太懂，但是通过动画和场景，很多剧情是可以理解的。通过日常的表现，我可以判断出这一点。还记得有一天，拉姆听到楼道里有脚步声，就说Mommy，What’s that sound？我说I don’t know，她接着说I ’s Daddy。还有一次，她在家里听到外面的烟花声，就会说What’s that noise？紧接着又会说It’s 。其实这些我从来没有教过她，都是她从动画片里学到的。

扩展范围，丰富输入类型

ORT读了两年多，拉姆词汇量有了一定的储备。在读到5级的时候，我意识到ORT虽然故事性强，小朋友喜欢，但是在内容方面无非是围绕着几个家庭成员展开，涉猎面有些局限。虽然我们也配合其它凯迪克的大奖绘本，但也都仅限于故事型的内容。之前和朋友聊天时说过，小朋友在小的时候一定要多涉猎，各个领域都去了解，这样才不会造成孩子只喜欢或者是习惯于某一个类型的书籍。在听了清华亲子英语编辑的微课，看了盖兆全的《做孩子最好的英语学习规划师》后，我开始扩展拉姆的阅读范围，丰富绘本的类型。

拉姆现在阅读的绘本有：

1、ORT：上文提到的牛津阅读树

2、RAZ：这本书涉猎面挺广的，例如自然，科学，认知的部分涉及挺多的，因为不是故事型的书，所以小朋友可能会觉得枯燥的，拉姆其实不太喜欢，所以我一般就根据练习册中的问题拓展。例如学了耳朵的各种形状，我就会问她Ｗhat have ears？ What have no legs？Where do they live？What are feet used for？

3、My First

4、 Big Cat：和ORT一样，也是分级阅读，但涉猎面更广，还没开始读。

5、My sight words tales：启蒙。

6、Fly Guy：绘本到章节书的过渡桥梁书，拉姆很喜欢，这套已经快读完了。

7、Ａto Z

8、My Weird

9、

7、8、9这三套还没有开始阅读，计划先从听音频入手。现在每天都会根据时间选择至少1-3本进行搭配阅读。

另外，我还配合一些 book和拉姆一起做游戏。我觉得这是一个特别好的亲子互动的机会，既可以提升陪伴孩子的质量，也是一个学习英语（知识）的好方法。

去年，我在小花生网团购了一套Brain Quest的美国全科练习册，里面涉及到自然，字母，数字，拼读，逻辑思维等内容。我带着拉姆一起做，全程用英文进行沟通和讲解，因为内容比较简单，上手很容易，小朋友非常感兴趣，在玩儿的过程学习了知识，还锻炼了英语。

今年年初，我又团购了一套 的 book，这套书主要也是注重孩子的认知和思维能力的培养，里面不仅仅是主题内容的介绍，还有游戏、quiz，有手工帮助小朋友们理解，我和拉姆都非常喜欢。

就这样，我和拉姆一起学习了，例如life cycle of a ；建筑物，How is an from a house？What are they built from？，clay or wood？还有交通工具，季节变化等很多话题。这样一来，小朋友就不是只在学英语了，而是在用英语学知识。我们涉及到的领域，拉姆都可以自己用英文来组织语言，虽然有些时候语法并不完全精准，但是我觉得对现阶段的她来说并不重要，重要的是她有意识进行英文的思维并能够用英文来表达想法。

再说说看的环节。英语启蒙，听说读写的顺序不能乱了。现在很多机构大力宣传自然拼读，特别容易给家长造成误区。自然拼读的学习目的是为了向自主阅读过渡，小朋友们如果没有1000~3000的听力词汇量，学习自然拼读的效果并不会很好。自然拼读起到解码的作用，就像desk，如果小朋友听过，也知道意思，学了自然拼读后就知道怎么拼写，对于自主阅读来说是有意义的。但如果小朋友之前都不知道某个词汇，即使拼出来了，也不知道是什么意思，无法理解。况且，还有20％左右的单词是不能依据自然拼读来解码的。因此，大家最好不要盲目跟风，应该先做好输入的工作。

拉姆能达到现在的输出效果，和前期大量的输入有很大关系。没有哪个小朋友不喜欢看动画片，拉姆也不例外，从最初到peppa pig到现在拓展到各个领域，她从动画片中的收获非常大。家长只要控制好时间，每天不要超过30分钟，不伤害到小朋友的眼睛就可以了。

拉姆最喜欢的动画片有：

1、Peppa pig：很生活化，语言简洁，易理解，拉姆生多生活用语都是从这里学的，例如前几天拉姆的同学爸爸，铛爸带孩子们一起吃饭，拉姆教了他一个单词打嗝；

2、Dora, Club, ：海底小纵队，拉姆学到了很多海洋词汇， whale, ；

3、：有助于情商培养的动画片，也很生活化，例如小乌龟在刚把 wheel拿下来学习自行车的不顺利的感受，觉得自己不行，看到小伙伴们很容易就掌握了，妈妈开导她说只看到了别人的成功，没有看到别人在成功前所付出的努力，这和我们现实生活非常的贴近，也有很好的教育意义；

4、 Kid Sid：科学小子，很多科学启蒙的方法，特别棒，铛爸推荐的，我看了不错，马上收藏了。

这些动画片涉及到生活、自然、科学、情绪管理等好多方面，在看动画的同时带动了认知发展。有些家长可能会觉得小朋友会看不懂，其实拉姆也不是100%看懂，但是70%左右应该是可以的。动画片因为有画面，即使小朋友不能完全听懂，也能从动作表情中了解大概。只要坚持培养兴趣和习惯，慢慢就会适应了。拉姆因为从小就开始听和看，所以一点儿也不排斥。

看过动画片后，我还会充分利用现在的网络平台来给拉姆提供多个输入的渠道，例如喜马拉雅，的app等等。

我会在喜马拉雅里找相关动画片、绘本音频给她听。因为已经习惯了听的模式，拉姆在搭乐高，画画或者是其它自主活动的时候，都会要求我给她放。上面提到的动画片，廖彩杏书单和其它绘本的音频，我都会穿插在不同的阶段放给她听，进行反复的输入。

建议听的内容要比读的内容难一些，既不能让小朋友总呆在舒适区，也要让他们有机会去挑战新的领域。输入内容至少有听懂60%以上，不然小朋友会觉得听不懂没意思，容易破坏兴趣。

除此之外，我偶尔还配合（儿童语音教学网站，有自己的app，Raz也有自己的app），网站面向的是学龄前以及低年级儿童，通过语音及趣味动画的方式来循序渐进的进行阅读（发音）教学。内容涵盖，，，，等很多领域，有点像电子版的 book。

为了保护小朋友的眼睛，每次我都提前和拉姆说好时间，例如最多是20分钟左右，玩儿过就不能看动画片了。现在大部分情况下，拉姆能做到时间一到就主动停下来，自控力也得到了锻炼。

上个月中，我听了外滩教育组织的微课：如何在家里给孩子读绘本。虽然里面提及的方法我都在自己的摸索中使用，但在有些细节，包括音准方面还有很多可以提升的空间。晓华老师在分享中也讲到了中国人在语音方面的存在的常见问题，并给出了方法和示范，让我受益匪浅。

对于很多担心自己英语水平的妈妈来说，在给孩子读绘本方面都会有些打怵。其实如果我们掌握了一些简单的方法：例如，我们可以在读之前先做好预习，听一遍音频，用点读笔跟着读几遍。读绘本时的多用一些常用语就像课程用语一样，This story is xxx，ＬWhat do you think will next？Let’s turn to page XXX. What is your part of the story？如果小朋友不愿意说，家长可以自问自答，小朋友一旦习惯了之后就会愿意接受和自己使用。再加上长期的坚持（有时短期内看不到明显的效果，这个时候更要坚持，不能放弃），适当的输入，一定可以在英语启蒙的道路上打开一片天地。

在这样的反复输入下，拉姆的英语有了很大的进步。还是那句话：让我觉得最开心的并不是她现在掌握了多少单词量，而是她已经有了用英文思维的意识。

之前我学了一些基础的小儿推拿，晚上有时间的时候会给拉姆按摩，做的时候我也会用英文和她说，Would you like a ？感觉和她在一起，自己有的时候也会习惯性的说英文。没想到，她也学会了，在我忙着没时间给她做推拿的时候，她会说：Mommy, I want a .

去年旅游坐飞机时，她在飞机上状态好的时候英文输出也非常多，全程下来，大概有30%的对话都是用英文进行的。比如飞机要起飞的时候，她会说Mommy, it's so fast！快着陆的时候，她会说Mommy, it's going to land。

我的朋友康萍老师曾经给我推荐了一本书：《做孩子最好的英语学习规划师》。里面讲到了3岁之前做外语启蒙，第二外语会和孩子的母语存储在大脑的同一个区里。我不敢判断拉姆是不是这样，但我敢肯定的一点是，如今的拉姆的确是具备了用英文去思维的意识。

给大家推荐几个不错的APP：

1、叽里呱啦：里面有音频，视频还有绘本阅读，一应俱全，真的非常棒。拉姆一直在用的～

2、英语配音：知识面更广，适合有点儿基础的宝宝。

3、趣趣英语：担心自己发音不准，外语不好的妈妈看过来，绝对是个神器哟。

希望我的这些心得对大家有帮助

最后，小编给大家汇总一下拉姆一路英语学习用到的各种书目：

1、《做孩子最好的英语学习规划师》

2、廖彩杏书单（各种搜索引擎均可搜索到全文）

3、欧美经典儿歌和童谣CD：苏西·托曼Susie

4、绘本：

1） tree牛津阅读树+配套动画片Magic key

2）RAZ

3）My First

4） Big Cat

5）My sight words tales

6）Fly Guy

7）Ａto Z

8）My Weird

9）

10）Brain Quest美国全科练习册

11） 的 book

5、动画片：

1）Peppa pig粉红猪小妹

2）Dora， Club，海底小纵队

3）小乌龟富兰克林

4） Kid Sid科学小子

APP：喜马拉雅、叽里呱啦、英语配音、趣趣英语