超常教育人才培养在路上——对东北育才、北京八中和人大附中超常教育（少儿班）的比较与分析

少儿班素质教育

东北育才：东北育才学校超常教育实验部（简称少儿部）是中国科学院超常教育实验研究基地；是东北育才学校的优才教育模式之一，是对智力超常、思维品质优秀的学生进行的一种特殊教育。少儿部实行的是“小班化教育”，将享受学校优质的教育资源，实行的是五年一贯制，学生不参加中考，直接进入育才高中本部学习，初中主要科目为语文、数学、英语、物理和化学，其它科目安排的学习时间较少；由小学四年级或五年级直接升入少儿部学习中学课程，用五年的时间完成中学六年的学习任务，达到重点中学优秀毕业生的水平。少儿部不收费（教育局规定的正常学杂费除外）。

东北育才少儿班、北京八中少儿班及北京人大附中少儿班是现今国内有批文的正规教育机构，是中国科学院超常教育实验研究基地；2019年沈北某个私立学校也打着少儿班的旗号招生，学生每年学费10000元，属于虚假宣传，不可盲信，真正的少儿班是不收费的。

超常教育实验部充分体现“超常”的特色。无论是课程的设置、教材的使用、教法的改革，还是德育、美育的实施、素质的全面培养，少儿部都采用不完全等同于普通教育的办学方式、方法和途径。除了常规课和特色文化课外,学部还增设了培养学生综合素质的特色课程，

如:实践体验类：远足、拓展训练、CS野战、野外生存训练等。

军训

运动会（学生家长）

艺术修养类：话剧表演、话剧讲座、歌手大赛、演讲比赛、诗歌朗诵赛等。

话剧

校园歌手大赛

潜质激活类：知识竞赛、科技讲座、漫步数学报告、科学家事迹报告等。

爱国主义教育（国旗下的讲话）

爱国主义教育（国旗下的讲话）

能力培养类：学法指导讲座、记忆法训练、动手操作等。

康莱德创业挑战赛

心理疏导课

社会活动类：环保宣传、爱心捐助、参观企事业单位和科研基地等 社会实践活动

走近中科院走近科学家社会实践

北京八中：

北京市的重点中学，是北京市进行超常教育实验最早的学校。1988年，北京八中和中科院心理研究所合作开办北京八中少儿班，从北京市小学生中选拔优异的学生20名组成少儿班，实行四年的弹性学制，少儿班学生用四年时间完成8年的学业参加高考，从已经毕业的学生来看，北京八中的少儿班举办的非常成功，基本上所有的孩子都能在14、15岁考入北大、清华等重点高校，这里面有22岁获得博士学位的，有26岁成为哈佛学者的等等。从八中的实践来看，的确是有一些儿童的智力发展由于普通儿童，早前的选拔对儿童的未来发展有显著的预测性，我们有必要去为这些“超常”的儿童提供更利于他们学习和发展的环境，帮助他们取得更大的成就。八中的实践最值得我们学习的就是自然体育课了，让学生通过丰富阅历来提升自己的能力，“读万卷书，行万里路”，让儿童提前4年完成学业，必须考虑到学生的心理成熟水平，自然体育课是一个创新之处。八中的少儿班为培养学科型优秀人才提供了一个范例。

人大附中：

看到人大附中的宣传视频，第一感受是我的中学生活太暗淡了。以前印象中的人大附中是因为它的高考成绩突出，而此时此刻，打动我的却不是有多少学生考入了北大、清华和重多国际知名高校，而是它给学生提供的一种环境，它强大硬件设施。每一个学生都能在人大附中找到适合他发展的地方，丰富的校园活动让作为大学生的我心生羡慕。文学、体育、艺术等各有特长的学生，学校都为其提供了发展的平台，而不仅仅是学业优异的学生。人大附中的超常教育是最早开始1985年，第一任的班主任是人大附中现任校长刘彭芝，2010年，人大附中与中科院、中国社科院合作成立“拔尖创新人才早期培养基地”，每年在北京市小学五年级中选拔招生。现阶段的特色是开设了11个系列的研修课程，包括阅读研究、英语研修、亲情教育、化学实验课、物理研修课、科学家讲座等。常规课程中在初一课程之上，增设了物理、化学、工程技术、生命教育等，学校教师自编教材，在课程实施上实现了小学与初、高中课程的打通，学科之间交叉融合，文、理、工并重。三所学校都是超常儿童教育的一个探索，都已经取得了一些成绩，实践证明我们通过提供个性化的教育能够帮助这些超常儿童更好地发展。对于超常教育实践引发了我的一个思考，到底什么样的人才是拔尖创新人才，超常教育仅仅是培养学科型人才吗？东北育才和北京八中的少儿班偏重学科型人才，人大附中的“拔尖创新人才培养基地”偏重综合型人才培养，不能说孰优孰劣，但和美国、英国这些国家对超常人才的培养来看，对超常儿童进行选拔提供个性化的教育对他们的发展很有利。我们的超常教育探索正在一步步的进行，我国的超常教育在路上。