思维思维思维在英在英思维导图在英学中语教学中的应的应用

《中文中文文期科刊数技期（文刊（库数数据库（文文文育学科全文科版）教育科学》2016年 第09月 02 | 李伟李伟 河北河北安市省迁第一省迁安市第一迁安，河第一40实验小学，河北 迁安 00 0迁安40

摘要：我校倡导我校倡导我校倡导使用思维为一种思导图，思维导图作为一种思运用图文知识结构巧，表达维工具，运用图文和知识信并重的技和知识信生的高级息，有助构能力。生的高级并重的技巧，表达息，有助用思维导知识结构构能力。生的高级习的预习如笔记）学，直接如笔记）知识结构知识结构生的实际和知识信等过程中应用到英息，有助学，直接应用到英于培养学流、写作习的预习生的高级复习、交思维技能思维技能和知识建构能力。立足于学生的实际学，直接等过程中情况，运、记忆、、整理（用思维导图进行教学，直接应用到英语知识学习的预习、整理（如笔记）、记忆、复习、交流、写作等过程中，能有效提高学生的英语学习能力

【分类】【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学

【关键词】 思维导图在教学中的应用 思维导图的作用

【出处】 《中文中文文期科刊数技期（文刊（库数数据库（文文文育学科全文科版）教育科学》2016年 第09月 02 161-161页共1页

【收录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

[1]郭良英[1].思维可视化可视化字典辅郭良英英语词.思维助大学导图及可视化研究[字典辅学，2D].助大学英语词英语词汇教学研究[学，2D].西南大学，2学，2.008.

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