《新商务英语阅读教程》是清华大学出版社“新商务英语教程”系列教材的重要组成部分，是高职高专院校，商务英语专业学生的专业基础课教材，属于“新商务英语教程”系列教材的主干教材之一。国内传统的英语阅读教材难以适应高职高专商务英语和应用英语专业学生的职业发展需求。因此，针对高职高专学生的实际英语水平和职业发展的需要，我们编写了这套《新商务英语阅读教程》，旨在为高职高专商务英语专业和应用英语专业培养应用型、技能型、职业型人才的教学提供素材最新、理念最新、训练手段最新、能够为高职高专师生喜闻乐见的优质教学资源。本教材各分册与同系列的《新商务英语综合教程》及《新商务英语听说教程》横向贯通，各单元主题一致，技能训练各有侧重又相互配合，力求给学生提供听、说、读、写、译各项基本技能的全方位训练。本套教材本着“围绕商务相关主题学习知识和复现知识”的原则， 以话题为核心，以阅读学习和技巧训练为主线，采用英语语言知识和商务知识有机结合的编写方式，注重语言知识和商务知识紧密衔接，非常适合高职高专商务英语专业学生的水平和学习能力。本套教材选文题材广泛、内容丰富，涵盖金融、财经、管理、外贸、电子商务等诸多商务领域，使学生既能提高英语阅读理解能力，又能系统地掌握商务英语的基本词汇及其表达方式。

若配合本系列教材的其他分册使用，则更能系统地掌握商务英语的基本词汇及其表达方式，全面地获得有关商务的基本知识。本套教材共4 个分册，本书为第2 册，全书分为8 个单元，每单元设计为4 个部分。 A 以与本单元主题相关的导入学习为主要内容，这部分的构建注重图文并茂，以调动学生的视觉，从各方面投入本单元的学习；同时能让师生“先入为主”了解每单元的教学主题，使师生双方都处于主动地位。 B 由课文Text A 和Text B 及相应练习组成，其中Text A作为主课文使用，目的是有针对性地培养英语专业学生的综合阅读能力，同时通过练习注重词汇的多层次使用和词汇学习策略（记忆、扩展）的介绍，同时兼顾已学的语言知识、商务知识及阅读技能的复现。 Text B 是快速阅读（Fast ）训练的课文，设计的思路是培养学生在有限时间内快速、准确地获取主要信息的能力，此部分可在课堂规定的时间内完成。课文后的练习设计关注语篇呈现，适当拓展，即引导学生学会学习相关知识，而非只关注结果。 C 专门针对某项阅读技能来指导和训练学生，并以此为原则来选择文章和设计练习，这部分由阅读技巧讲解、阅读课文及相应的练习组成。

这部分的设计特别强调写作阅读技巧的讲解与运用的体现。以上三个部分练习的设计在关注学生语言知识和阅读技能训练的同时，注重培养学生的学习策略、情感和文化等素养。每单元的 D 是专门设计的Self-，思路是鼓励学生不断反思自己的学习过程，肯定进步，找出问题，不断优化学习方式。学生的评价结果也有利于教师及时发现教学中存在的问题，调整教学内容和教学方法。为了解决学生词汇量少、阅读量小和阅读速度慢的难题，每单元的课文之后还附有词汇表，且有注音，词汇表使用双语，让学生通过英语学英语；课文后还对一些难词难句加了注解，并将平时提及较少的人名、地名列在注释中，有些还加注了必要的商务背景知识，对引导学生扩大知识面有一定启迪和裨益。本套教材第1、2 册内容相对容易，题材较为广泛，目的在于提高学生的阅读速度和扩大词汇量；第3、4 册难度有所增大，选材中易于掌握的应用型题材占有一定的比例，并且专门针对目前主流的商务英语证书考试设计了练习题型。本书可供高等职业学校、高等专科学校以及成人高等学校商务英语专业的学生一年级第二学期使用，亦可用作爱好英语的非商务英语专业学生的自学课本。各学校在使用本教材时可根据学生英语及商务知识的基础灵活掌握。本教材在编写过程中参阅了大量国内外英语教材及文献，同时听取了许多专家的宝贵意见和建议。北京联合大学的英籍专家Colin James 对全书进行了文字审定，在此一并表示衷心感谢。由于时间仓促，水平有限，疏漏和错误之处在所难免，欢迎批评指正。编 者2014 年7 月

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