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【第2630期】一篇教会你如何绘制名著阅读思维导图,为你的语文寒假作业助力!

文章作者:佚名    时间:2024-01-06 07:06:48

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寒假快结束了,我还有好几张名著阅读的思维导图没有做,无从下手,谁来救救我呀!

别怕,我有一则锦囊妙计,相信你细细读来,肯定有所启发!

阅读,尤其是经典名著,是需要经过反复咀嚼的,也需要有“由薄读厚”“由厚读薄”的过程。如果说,批注阅读是把阅读实现了“由薄读厚”,那么运用思维导图,我们就可以把书“由厚读薄”。

这样,我们可以让自己阅读的思维可视,书的内容可视。实现阅读隐性的思维显性化,抽象的知识具体化,碎片的知识系统化。

如何绘制经典名著的思维导读呢?和小编一起来看看吧~

SI WEI DAO TU

根据文体灵活使用

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“阅读是对某一种特定体式、特定文本的理解、解释、体验、感受,阅读是一种文体思维。”不同文体的文本有不同的阅读方法。部编版教材要求的必读名著均为文学作品,其中 3 部为纪实作品,9 部为虚构作品。

新课标提出文学作品的阅读目标和内容“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”要求学生对文学作品有初步的鉴赏能力,理解作者的写作意图,感受和批判文本中的艺术形象。

经典小说

——以《骆驼祥子》为例

《骆驼祥子》是经典的小说文本,有引人入胜的故事、一波三折的情节、个性鲜明的人物形象、丰富多彩的内涵。思维导图结合圈点批注的阅读方法,可达到明故事、析人物、知主旨、赏特色的目的。梳理故事脉络,勾勒人物的完整经历;梳理人物关系,了解行业情况;展开联想想象,分析独特的写作手法、语言特色,思维导图的使用对这些方面的学习有重要作用。

科幻小说

——以《海底两万里》为例

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《海底两万里》是著名的科幻小说,故事情节跌宕起伏,悬念扣人心弦。思维导图结合快读的阅读方法,可以明路线、知人物、爱探究。分析关键信息和主要线索,对情节发展作出准确预测,增加我们的阅读兴趣;绘制独特的航行线路图,对文本背景有完整深刻的印象;绘人物经历,从身份入手理解人物形象;探究相关的科学知识,培养科学精神和科学思想方法,思维导图的使用对这些内容的学习有重要作用。

纪实文学

——以《红星照耀中国》为例

纪实作品,是记录人和事的真实情况的作品。《红星照耀中国》是对“红色中国”的真实记录。思维导图结合浏览、跳读等阅读方法,帮助我们发现事实、感受人物、获得启发;梳理作品中事实的因果关系和发展线索;筛选作者对人物的感受和印象;借助文本内容培养高尚的信仰、发扬长征精神。

经典名著 思维导图

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绘图指导

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绘图方式

思维导图主要有 手绘和机绘(以电脑或手机为媒介使用绘图软件进行思维导图绘制)两种方式。手绘具有很强的随意性,不受工具限制,使用纸、笔能随时随地进行绘制;能及时反馈大脑思维,想到什么写什么。机绘更美观、标准,方便添加符号图形、合理安排布局,后期补充修改也十分容易,并且易于分享,可以在多个平台查看。学生初期学习时以手绘为主,熟悉思维导图的绘制后可根据情况自行选择绘图方式。

绘图理念

首先,思维导图是从确定的核心词开始,随着思维的不断发散,逐步建立的有序的图示。所以 思维导图的绘制要符合两个基本要求:有序、层级。其次,在思维导图示范和学习活动中,要按照由易到难的过程循序渐进,绘制进度遵循“句——段——篇——章——文”的顺序,练好基本功,产生阅读好奇和热情。最后,按照“读——查——绘——改——展”的顺序,做好准备、完善过程、合理评价及长期有效的坚持是思维导图辅助名著导读的必经之路。

绘图要求

(1)工具

手绘思维导图需要准备纸、笔。没有格线、A3 或 A4 的白纸,横向摆放,有利于线条(分支)自由伸展、符合大众的认知习惯。准备粗细不同的彩色笔,便于信息标注、区分。

(2)词语

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思维导图有 核心词、关键词、描述词(句)三类词语。思维导图的中心主题就是“核心词”,也可用图像代替,位于纸张中心、思维导图中心位置。其特点是形象鲜明,大小适中,方便读者明晰思维导图目的。关键词标注在“主支”上方、对核心词进行解释或分类,是重要性仅次于核心词的词语或短语。关键词通常使用名词、动词,尽量准确、精炼,指明思维思考的方向。关键词遵循两个原则:一是“同一层级,同一逻辑”,按照一个标准分类;二是“相互独立,完全穷尽”,围绕核心词尽量做到不重叠、不遗漏,这样才能完整地把握一个问题的核心。描述词(句)写在分支上方,是对关键词的细化,有描述、分析、综合、比较、推理、论证等作用。描述词颜色与关键词保持一致,层级越低,分支越细,字体越小。

(3)布局

思维导图 依靠曲线表达层级、形成结构。围绕核心词呈放射状向四周延展的是思维导图的主干。主干最粗,各个主干色彩不同,同一主干下的分支保持同一颜色。主干之下的都是思维导图的分支,有一级分支、二级分支等等,分支级别越低,线条越细。考虑到纸张的限制、布局的合理性,分支 3-4 级为宜。思维导图枝干采用顺时针方式布局。此外还可以使用括号、弧线、对话框等图形符号表达连接、包含、标注等意思。

(4)修饰

思维导图使用色彩、图案辅助表达。思维导图一般不使用单色,而使用对比色辅助文字进行比较、使用相似色对文字形成衬托。颜色使用保持在 3—5 种,增强色彩吸引力的同时避免过多的视觉干扰。

思维导图中的图案要与文字有较强的关联,有对文字的解释、提示作用。图案风格与主题保持统一,使思维导图具有整体感。

经典名著 思维导图

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写在最后

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绘制思维导图是同学们展示自己的舞台,是收获知识的乐园,是自我成长的天地,小小一张图,绘制大梦想!希望更多的孩子爱上阅读,爱上思维导图!

YU WEN

思维导图

经典名著 思维导图

本期小编|杭州市紫金港中学 李净潺

审核|十五中 张敏

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